红旗颂的故事？

一、红旗颂的故事？

先纠正一下，应该是红旗渠而s非红旗颂！

《红旗渠的故事》讲述了林县县委书记阎运德带领全县人民艰苦奋斗，做出巨大牺牲，开凿、修通红旗渠的故事，塑造了不怕困难、无私奉献的共产党人形象，颂扬了自力更生、艰苦创业精神，讴歌了中国人民前赴后继、顽强斗争的民族品格。该剧细节丰富生动，环境氛围逼真，风格质朴凝重，人物语言鲜活。

二、红旗的故事简短？

1952年的10月1日，在朝鲜战场上的志愿军战俘营里，被俘的志愿军战士们为了庆祝祖国母亲的生日，升起了一面国旗。

做旗子的布是用去了胶的雨衣布加消毒用的红药水染成的，黄色的五角星是用黄色的奎宁丸药丸染成的。

当国旗升起来的15分钟后，敌人的装甲车开进了营房，150多名战士在机枪的扫射中倒了下来，56人为了国旗的升起献出自己的生命。

三、绣红旗的故事？

电影巜烈火中永生》江姐及姐妹们在监狱中，你齐心为新中国成立而镌绣红旗的动人故事。

四、红岩红旗的故事？

小说《红岩》中渣滓洞监狱党组织在得知中华人民共和国成立的消息时，非常激动决定绣一面五星红旗，女牢里的同志找出了一条红色被面，有同志从袜子上拆下了黄线，大家围坐在一起开始绣了起来，尽管她们从未见过五星红旗，但她们凭着自己心中的向往绣出了五星红旗。

五、红旗飘扬，见证成长：我与红旗的情缘

红旗飘扬

红旗，作为一种象征，承载着我成长过程中的许多记忆和感悟。它不仅是一面鲜艳的旗帜，更是一种精神的象征，见证着时代的变迁和个人的成长。

伴我成长

小时候，我就在红旗的阴影中度过，无论是学校的升旗仪式，还是重大节日的庆祝活动，红旗都在那里高高飘扬。它的存在，不仅让我感受到了国家的强大和荣耀，更给予了我成长时需要的力量和鼓舞。

演讲稿

尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：

大家好！今天，我要和大家分享的话题是“红旗飘扬，见证成长”。对我来说，红旗不仅仅是一面国旗，更是我的成长伴侣。

小时候，我对红旗的印象是那样鲜艳夺目，每天早晨都能看到校园里的红旗迎风飘扬。那时候的我并不理解红旗的意义，只觉得它很美，飘扬时给我一种莫名的自豪感。

随着年龄的增长，我对红旗有了更深的理解。我开始注意到，每当红旗飘扬时，就意味着有重要的日子，有值得我们铭记的历史。这一次次的升旗仪式，成为我了解祖国、了解国家的重要途径。我明白，红旗是国家的象征，它的存在让我们铭记着过往的荣耀，更给予我们前行的力量。

如今，我已经长大成人，而红旗依然伴随着我。每当我看到红旗飘扬时，内心都会涌起一股无比的自豪感。我深知，这面红旗见证着祖国的崛起，也见证着我们每个人的成长和进步。它不仅仅是一面旗帜，更是一种精神的象征，激励着我们奋进向前。

最后，我想说，红旗见证着国家的辉煌成就，也见证着我们每个人的成长历程。让我们铭记红旗的意义，不忘初心，继续努力，为实现更美好的明天而努力奋斗！

谢谢大家！

感谢您阅读完这篇文章，希期能对您对红旗的理解和对成长的认识带来一丝启发。

六、红旗渠的故事？

该剧讲述了林县县试堡委书记阎运德（王虎城 饰）带领全县人民艰苦奋斗，做出巨大牺牲，开凿、修通红旗渠的故事。 该剧细节丰富生动，环境氛围逼真，风格质朴凝重，人物语言鲜活，塑造了不怕困难、无私奉献的共产党人形象，颂扬了自力更生、艰苦创业精神，讴歌了中国人民前赴后继、顽强斗争的民族品格

七、我和铜鼓的故事？

儿时，我家在偏僻的山村，大家家里都很贫穷，没有什么玩具。同村的玩伴很多，大家整日放学写完作业在一起嬉笑疯闹。我最好的朋友妮妮家里有一个小铜鼓，是奶奶留给她的，如果她睡懒觉，妈妈会敲铜鼓唤醒她起床上学。每次我去她家，她都会把小铜鼓给我玩。平时她是舍不得拿出来给别人玩的。

后来她父亲工作调到了城里，他们一家要搬走的头一天，我俩都哭了，她把她的小铜鼓送给了我。告诉我，想她的时候就敲敲小铜鼓，她就会听到的，也会想我的。

她走了以后，小铜鼓伴随我的整个童年和少年生活。

现在大家都有了手机，我和妮妮联系都用微信，但是这个小铜鼓我一直珍藏着。

八、我和故宫的故事？

我与故宫有着一段独特的缘分。最初接触中国画，源于家中的一套画集《故宫周刊》。这本画集收录了众多故宫藏品的照片，父亲买回家后，成为客厅的特殊装饰品。

我临摹过刊载在《故宫周刊》上的荆浩、

九、我和学校的故事？

        回想起以前，一走进校园映入眼帘的是：校道旁边有棵树，泛黄的树叶落得满地都是，不远的地方有一个垃圾池，一阵风吹来就能闻到这垃圾池的臭味。那一刹那，我感觉这个学校并不是我想象中的校园，不能给予我们一个良好的学习环境！

　　时间如流水般逝去，如今，我已在这里学习和生活了两年多，在这段时间里，校园不断在改变，逐渐发展成为我想象中的校园。

　　从住宿的方面，狭窄的宿舍变得宽敞了，并且每个宿舍都有卫生间，让我们免受了拥挤之苦。校园环境卫生有了很大的进步，在我们全体师生的共同努力下，校园环境得到了很好的改善，校园中不再有到处乱飞的垃圾。学校还建了新食堂，让我们可以坐在干净明亮的餐厅吃饭，解决了我们的吃饭苦恼。

　　学校实行了封闭式管理，让我们有更多的时间去学习，每天下午六点半老师就会到班上去辅导我们学习，有不懂的问题就可以及时向老师请教，这样让我们在这种环境下养成自主学习的好习惯。在这次期中考试中，我也取得的了不错的错误。

        最大的进步是文明礼貌方面，从前校园中常常听到粗话、脏话，同学之间不能友好相处，还有排队插队等，经过领导和老师的监督教育，我们慢慢养成了文明用语等好习惯，提高了我们的文明素质，这还得到上面领导的表扬和肯定。同时，我们也学会了做人的道理：一个人想要得到别人的尊重，就要从自身做起，做文明人！

        我时刻用一句名言来激励自己：惜时笃学，修成尽责。校园的这些变化，是我校全体师生的共同努力的结果，学校的发展，让我们每个人自己都有不同的进步。

十、我和名著的故事

大家好，欢迎来到我的博客！今天我要和大家分享一个关于我和名著的故事。

初识名著

在我的成长过程中，我与众多名著相遇，其中一部分书籍给我留下了深刻的印象。从小学到高中，每一本名著都开启了一个全新的世界，一次次引领我进入知识的殿堂。

最早接触的就是《红楼梦》，这部伟大的经典作品让我在纷繁的人生琐事中感受到了深深的人性之美。在贾府中与贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的亲密接触中，我仿佛置身于一个精致的园林，触摸到了情感的细腻。

名著的魅力

名著之所以能够经久不衰、影响世人，是因为它们深刻地反映了人类社会的本质和人类内心的真实。无论时空如何变迁，这些作品揭示的智慧与道理都是永恒的。

《西游记》是一部我深爱的古代神话小说，它在描绘四大精神人物的同时，贯穿了人生的苦难与喜悦，让我学会了坚韧不拔的品质。孙悟空的无畏悟性、猪八戒的贪婪与懒惰、沙和尚的忍耐与担当，以及唐僧的智慧与仁爱，每个角色都是一个道德与价值观的象征。

另一本我一直喜欢的名著是《傲慢与偏见》。这是简·奥斯汀的代表作，以一段浪漫的爱情故事为基础，巧妙地讽刺了封建社会的偏见和虚伪。通过伊丽莎白·班纳特和达西先生的关系，揭示了人与人之间的误解、傲慢和改变的力量。

名著给我带来什么

名著不仅仅是一种娱乐方式，更是一种灵魂的滋养。通过阅读名著，我思考人生的意义、探寻世界的奥秘，并从中获得启迪和答案。

名著教会了我如何从不同角度看待世界。它们帮助我超越自己的狭隘观点，学会关心他人、思考社会问题。例如，《1984》这部反乌托邦小说让我深思当代社会中的权力、控制与自由之间的关系，引发了我对政治、哲学的兴趣。

此外，名著也是培养语言表达能力和扩大词汇量的良师益友。通过阅读经典著作，我接触到了丰富多样的表达方式，拓展了我的视野。经典的句子和段落成为我写作的灵感源泉，让我的文字更加富有韵味。

名著的价值

名著是人类文明的宝库，也是文化传承的重要组成部分。它们记录了历史，承载了智慧，传递了价值观和道德准则。

名著与我们紧密相连，了解它们能让我们更加深入地理解人类的进步和变革。通过从经典中汲取智慧，我们可以借鉴历史经验，更好地面对当下的问题和挑战。

另外，名著也是人类共同的精神财富，拓宽了人类的共识。无论我们来自哪个国家或文化背景，通过阅读经典作品，我们能够建立起跨越时空和地域的共鸣。这种共鸣能够促进文化的交流与融合，拉近人们的心灵距离。

结语

在我与名著的故事中，我不仅在文字之间感受到了背后的历史、智慧和情感，也体验到了人性的多样和世界的广阔。

我鼓励每个人都去阅读名著，与伟大的作家们对话，理解他们所创造的文化瑰宝。通过与名著亲密接触，我们能够提升自己的人文素养，培养深度思考的能力，在喧嚣的世界中寻找内心的宁静。

感谢大家阅读我的博客，希望这个关于我和名著的故事能够给你带来启发和思考。如果你有任何想法或者对名著的看法，欢迎在评论区留言与我分享。

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