事迹材料结尾经典语句？

一、事迹材料结尾经典语句？

结尾经典语句可以是总结性的话语或者是鼓舞人心的激励性语句。比如，“行动胜于言辞”、“只有经历过挫折，才能看到成功的曙光”、“无论前方有多少艰险，我们都要努力前行”等等。通过这些经典语句，可以让人们更加深入地体会到事迹材料中所呈现出的内涵和精神，从而得到启示和感悟，鼓励我们在日常生活中不断努力奋斗，迎接更加美好的未来。

二、材料名人事迹

材料名人事迹

作为一个材料工程师，了解和学习材料科学发展的历史和与之相关的名人事迹是非常重要的。了解这些材料名人的贡献可以使我们更好地理解材料科学的重要性，同时也能够激励我们在材料领域做出更卓越的成就。

1. 阿图·彭宁

阿图·彭宁是材料科学领域最著名的人物之一。他是20世纪初期的一位法国科学家，也是现代材料科学的奠基者之一。

彭宁通过实验研究发现，物质的韧性和硬度的冲突可以通过将多个金属元素混合在一起来解决。这些混合物被称为合金，成为材料工程领域中至关重要的一环。

彭宁的研究奠定了合金制造的基础，使得材料的性能可以根据实际需求进行调整。我们现在所使用的各种强度较高、抗腐蚀性较好的合金，都是彭宁研究的结果。他的贡献不仅改变了材料工程的面貌，而且推动了整个工业领域的发展。

2. 陶瓷的发展

陶瓷是人类使用最早的一种材料，它具有高温稳定性、绝缘性和耐腐蚀性等特点，因此在很多领域都被广泛应用。

陶瓷的发展离不开许多科学家和工程师的努力。其中，乔纳森·亚历山大·希尔达和康奈尔·迪尔是陶瓷领域的重要名人。

希尔达是一位英国化学家，他的研究发现了陶瓷的晶体结构和性质之间的关联性。他的贡献使得陶瓷的性能得到了质的飞跃，为陶瓷的应用提供了更多可能性。

迪尔则是一位美国物理学家，他的研究使得陶瓷具备了超导等特殊性能。他的发现为超导材料的应用开辟了新的方向，使得陶瓷在能源领域有着广阔的前景。

3. 高分子材料的创新

高分子材料是现代社会中极其重要的一类材料，它们广泛应用于塑料、纤维和涂料等领域。

斯蒂芬·赫尔是高分子材料领域的重要人物之一，他被誉为“高分子之父”。在20世纪初期，赫尔通过研究橡胶的性质，提出了高分子材料理论。

赫尔的研究揭示了聚合物分子结构和材料性能之间的内在联系，使得高分子材料的开发和应用得到了长足的进步。他的贡献使得我们可以定制高分子材料的特性，满足不同领域的需求。

4. 纳米材料的突破

纳米材料是以纳米尺度为特征的材料，具有特殊的物理和化学特性。它们在电子、光学和能源等领域有着广泛的应用。

理查德·斯穆莱尔是纳米材料领域的先驱之一。他的研究使得人们可以制备纳米尺度的材料，并探索纳米尺度下的物理现象。

斯穆莱尔的研究推动了纳米技术的发展，使得我们可以制造出尺寸更小、性能更优越的材料。纳米材料已经在电子和医疗等领域取得了巨大的进展，为人类的生活带来了深远的影响。

5. 材料的可持续发展

在如今注重环保和可持续发展的背景下，材料科学的可持续性成为了一个重要的研究方向。

草木染料被认为是一种可持续的材料，它以天然植物为原料制成，具有环境友好、无毒无害的特点。植物学家玛丽·沃尔斯顿·科尔拉克对草木染料的研究做出了重大贡献。

科尔拉克发现了很多具有染料潜力的植物，并提出了制备染料的方法。她的研究推动了染料工业的可持续发展，促进了材料工程在可持续性方面的进步。

总的来说，材料名人的事迹对材料科学的发展起到了重要的推动作用。他们的研究使我们对材料的认识更加深入，也为各个材料领域的发展带来了新的思路和方向。在未来的发展中，我们应当继续学习和借鉴他们的经验，为材料科学的进步作出自己的贡献。

三、名人事迹广播材料

名人事迹广播材料

近年来，名人事迹广播材料在教育领域得到了广泛应用，成为激励学生的重要工具。通过以名人事迹为素材，教师可以引导学生了解成功人士的奋斗历程，并从中汲取智慧和力量。本文将探讨名人事迹广播材料的重要性以及它对学生发展的积极影响。

名人事迹广播材料的重要性

名人事迹广播材料是一种多媒体教学资源，可以通过广播、音频或视频等方式向学生传达名人事迹的故事。这种材料不仅仅是为了让学生了解名人的成功经历，更是为了激发学生的学习兴趣、培养学生的人生观和价值观。

首先，名人事迹广播材料可以帮助学生树立正确的目标。通过了解名人的成长经历和成功之路，学生可以明确自己想要达成的目标，并在追寻目标的过程中保持积极向上的心态。

其次，这种材料可以激发学生的学习兴趣。名人事迹广播材料往往包含了丰富的故事情节和有趣的细节，可以吸引学生的注意力，让他们在学习中充满乐趣。同时，学生也可以通过深入了解名人事迹，发现自身学习的意义和价值。

此外，通过名人事迹广播材料，学生可以培养正确的人生观和价值观。许多成功人士的事迹展示了坚持不懈、勇于挑战和不怕失败的品质，在这些事迹的影响下，学生能够形成正确的人生观，并且明白成功不仅仅是结果，更是一个过程。

名人事迹广播材料对学生的积极影响

名人事迹广播材料对学生的影响是全面而积极的。它可以从多个方面促进学生的成长和发展。

首先，名人事迹广播材料能够激发学生追求卓越的激情。名人的事迹往往反映出他们艰辛的努力和持续的追求，这将激励学生在学习和生活中追求卓越，不断超越自我。

其次，通过名人事迹广播材料，学生可以学习到成功的秘诀和经验。名人们的成功并非偶然，而是通过不懈的努力和正确的方法得来的。学生可以从他们的事迹中学到成功的智慧，以此指导自己的成长和发展。

此外，名人事迹广播材料还培养了学生的人际交往能力和合作精神。通过听取名人事迹的广播材料，学生可以了解到成功人士与他人的合作和沟通方式，从而在自己的人际交往中学到宝贵的经验。

如何有效使用名人事迹广播材料

要有效地利用名人事迹广播材料，教师可以采取一些策略和方法。

首先，教师可以设计一系列的问题，引导学生从材料中获取信息。通过与学生的讨论和互动，教师可以帮助他们深入理解名人事迹的内涵，并将其应用到自己的学习和生活中。

其次，教师可以通过角色扮演的方式，让学生模拟名人的经历和行为。通过亲身体验名人的决策和选择，学生可以更好地理解名人事迹所传达的智慧，并在实践中提升自己的能力。

此外，教师还可以组织学生展开小组活动，让他们共同分析名人事迹的意义和价值。在小组讨论中，学生可以分享自己对名人事迹的理解和感悟，相互启发，形成共同的认识和见解。

结论

名人事迹广播材料是一种重要的教育资源，通过讲述成功人士的故事，可以激发学生的学习兴趣、树立正确的目标、培养正确的人生观和价值观。它对学生的发展有着积极而全面的影响，可以激励学生追求卓越、学习成功的秘诀以及培养人际交往能力和合作精神。教师可以通过设计问题、角色扮演和小组讨论等方式，有效地利用名人事迹广播材料，帮助学生从中获取智慧和力量，并将其应用到实际生活中。

四、名人事迹写作材料

名人事迹写作材料

介绍

名人事迹写作是一种强大的表达方式，通过向读者讲述成功人士的故事，激励他们并传达积极的价值观。这种写作形式可以激发读者的兴趣，帮助他们从名人的经历中获取启发和教益。

选择适合的名人

在进行名人事迹写作之前，选择一个适合的名人是至关重要的。你可以选择一个来自不同领域的成功人士，例如商界、艺术、体育等。他们的故事应该符合你的写作主题，并具备吸引读者的能力。

收集材料

一旦确定了名人，你需要开始收集关于他们的材料。这些材料可以包括书籍、报道、采访、纪录片等。确保所有收集到的信息都是可靠的，并且要进行适当的引用。

准备大纲

在开始写作之前，制定一个清晰的大纲是必要的。大纲将帮助你组织思路，确保你的文章结构合理。在大纲中，列出要包含的主要点和次要点，并安排它们的逻辑顺序。

介绍

在文章的开始部分，介绍你选择的名人以及他们在相关领域中的成就。引入读者到你要讲述的故事中，并概述你将在接下来的内容中涵盖的主题。

人物背景

接下来，提供读者关于名人背景的详细信息。包括他们的成长环境、教育经历和职业道路。这将帮助读者更好地了解名人的起点，并为后续的故事提供背景知识。

挑战与困境

每个成功人士都经历了挑战和困境。在这一部分，详细描述名人在实现目标过程中所面临的困难。这些困难可能包括心理、经济、竞争等方面的挑战。

决心与毅力

名人成功的背后往往是坚定的决心和不屈的毅力。在这一部分，展示名人在面临困难时如何保持积极的态度，并持续努力奋斗以达到既定目标。

领导才能与影响力

成功的人士通常具备出色的领导才能和影响力。在这一部分，提供名人在相关领域中展现出的领导才能，并描述他们对其他人的积极影响。

取得的成就

无论名人是在商界、艺术还是体育方面取得成功，都要详细描述他们所取得的重大成就。列举并解释这些成就对他们个人以及相关领域的影响。

积极影响

名人事迹的重要部分是他们的积极影响。在这一部分，强调名人通过他们的行为和成就如何对他人产生积极的影响，鼓励读者从他们的经历中获得灵感。

结论

在文末进行总结，强调名人事迹的价值和重要性。再次提醒读者，他们可以从名人的经历中汲取教训，并在自己的生活中应用这些积极的价值观。

名人事迹写作是一项挑战性但富有奖励的任务。通过选择适合的名人、收集材料、制定大纲和按照合适的结构展开写作，你可以为读者带来有启发性的经历。无论你在哪个领域进行名人事迹写作，把握住机会，以专业的态度和深入的研究为读者提供一个令人难忘的阅读体验。

五、江阴有那些名人？（名人and事迹）？

葛邲、徐霞客、蒋春霖、杨名时、夏敬渠等。

1、葛邲

葛邲（1131年—1196年），字楚辅。江阴青阳人。南宋大臣。

葛邲自小受家学熏陶，博学多闻，机敏干练，年轻时以祖荫授上元县丞。宋孝宗隆兴元年（1163年），葛邲中进士，历任国子博士、著作郎、正言，期间任谏官长达十余年。

后进一步得到孝宗的重用，累官刑部尚书。宋光宗受禅后，葛邲任参知政事。他劝光宗“正风俗，节财用，执中道，恤民力，选将帅，收人才，择监司，明法令”。

同年，拜知枢密院事。绍熙四年（1193年），升任右丞相。为相“守祖宗法度，进荐人物”。因直言进谏，为相不满一年，便被罢为观文殿大学士、知建康府。宋宁宗即位，葛邲历判绍兴府、福建道兼职，因病以太子少保致仕。累封卫国公。

庆元二年（1196年），葛邲病逝。追赠太子少师，谥号“文定”。后加赠太师。又配享光宗庙庭。为“昭勋阁二十四功臣”之一。有《文定集》、《词业》，今已佚。

2、徐霞客

徐霞客（1587年1月5日-1641年3月8日），名弘祖，字振之，号霞客，南直隶江阴（今江苏江阴市）人。明代地理学家、旅行家和文学家，他经30年考察撰成的60万字地理名著《徐霞客游记》，被称为“千古奇人”。

徐霞客一生志在四方，足迹遍及今21个省、市、自治区，“达人所之未达，探人所之未知”，所到之处，探幽寻秘，并记有游记，记录观察到的各种现象、人文、地理、动植物等状况。

《徐霞客游记》开篇之日（5月19日）被定为中国旅游日。

六、珠海名人事迹？

珠海是中国广东省的一个城市，有一些历史上的名人与该地区有相关。以下是一些常见的珠海历史名人：

1. 林则徐：清朝末年的政治家、思想家，珠海人。他在广州与英国人展开了著名的鸦片战争前的林则徐禁烟运动。

2. 陈嘉庚：近代著名教育家、社会活动家，广东潮州人，曾在珠海设立过学校，对教育事业做出了重要贡献。

以上是一些与珠海相关的历史名人。当然，还有其他人物也在不同领域做出了贡献，但可能不太为人熟知。

七、名人的奋斗事迹？

. 日本村上春树，他在高中时期就决定成为一名作家，他的不断努力、不畏失败和遭受挫折的成功之路，使他一直保持一份职业精神，成为了国际知名的小说家。

八、中华名人事迹？

钱学森院士（1911年12月11日－2009年10月31日）冲破了美国的种种阻拦，回到了祖国，为祖国种苹果，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”。中国空气动力学家和系统科学家，工程控制论创始人之一，为我国科技事业作出了杰出贡献。

九、关于名人的事迹？

古今中外名人事例　　1.卧薪尝胆　　公元前496年，吴王阖闾派兵攻打吴国，但被越国击败，阖闾也负重伤身亡。两年后阖闾的儿子夫差率兵击败越国，越王勾践被押送到吴国做奴隶，勾践忍辱负重伺候吴王三年后，夫差才对他消除戒心并把他送回越国。　　　其实勾践并没有放弃复仇之心，他表面上对吴王服从，却暗中训练精兵，强政励志并等待时机反击吴国。勾践害怕自己会因贪图眼前的安逸，消磨报仇雪耻的意志，所以他为自己安排艰苦的生活环境。他晚上睡觉不用褥子，只铺些柴草（古时叫薪）。又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。　　勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参加劳动，在越国人民的同心协力之下，越国强大起来，最后找到时机，一举灭亡了吴国。　　2.忍辱负重写《史记》　　我国伟大的史学家，文学家司马迁，青年时期曾经游历全国各地，接触社会、体验民情、考察史迹。后来他继承父职做了太史令，阅读了国家国家珍藏的许多古代文献。在此基础上，他开始秉承父亲的遗志撰写《史记》。　　正当司马迁专心著书的时候，发生了李陵事件，司马迁秉公直言，触怒了汉武帝，被处以宫刑（阉割）。宫刑是腐刑，污及先人，见笑亲友。让一个男人不是男人。司马迁为了完成《史记》的创作，强忍屈辱，在痛苦中发愤著书，用毕生精力完成了我国第一部纪传体通史《史记》。鲁迅赞誉其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。　　3.头悬梁，锥刺股　　汉朝有个人名叫孙敬，自小就喜欢读书，勤奋好学。孙敬每天晚上都学得很晚，为了避免发困，影响读书，他想了个办法：用绳子的一头拴住头发，一头拴在房梁上，一打盹，头一低，绳子就会把头皮揪疼，精神又重新振作起来，这样就又可以全副精力投入到学习中去。　　孙敬勤奋学习，收获很大，后来成为了一个有学问的大家。　　战国的时候，有个人名叫苏秦，他总想干一番大事业，然而由于学识不够，总也早不到合适的事情。他心里想，一个人难道能这么没有志气吗？从此，他下定决心发奋读书，读到深夜，要打盹了，就用锥子往大腿上刺一下，鲜血直流，睡意全无，于是他又振奋起精神，坚持学下去。　　苏秦就是这样勤奋读书，持之以恒，最终成为战国时期著名的政治家。　　4.囊萤映雪　　晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此他只能利用白天的时间背诵诗文。　　夏天的一个晚上，他正在院子里读一篇文章。忽然看见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点在黑暗中显得耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗。于是他去找了一只白绢口袋，抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把他吊起来，虽然不怎么明亮，但可以勉强用来读书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把当做灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。　　同时代的孙康也是如此，由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得时间这样白白跑掉，非常可惜。　　一天半夜，他从睡梦中醒，把头侧向窗户时，发现床缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪迎出来的，可以利用它来看书。于是他倦意全无，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来手脚冻僵了，就起身跑一跑，搓搓手指。此后每逢有雪的晚上，他就不放过这样的好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来他做了大官，为百姓做了很多好事。　　5.凿壁借光　　西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。　　匡衡买不起书，只好借书来读，那个时候书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候才有功夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，想利用晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？　　有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。忽然看到东边的墙壁上透过来一丝亮光，他霍地站起来，走到墙边一看，啊！原来是从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是匡衡想了一办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一点，这样他就能勉强读书了。　　6.以天下为己任的范仲淹　　范仲淹，北宋人。两岁的时候，父亲就病逝了，母亲贫困无依只好抱着襁褓中的仲淹，改嫁一户姓朱的人家，范仲淹在朱家长大成人。　　范仲淹从小读书就非常刻苦，朱家是个富户，但他为了励志，常去附近附近山上的寺庙里寄宿读书，那是他的生活极其艰苦，每天只煮一锅稠粥，凉了化成四块，早晚各取两块，拌几根咸菜，吃完继续读书。有时候夜里读书感到疲倦，就用凉水洗脸驱散睡意。他刻苦读书的精神给僧人留下了深刻的印象。　　范仲淹为官后针砭时弊，慷慨激昂，常不顾自身安危。他刻苦自勉，食不重肉，妻子儿女吃穿仅够自足而已。经常自诵：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”　　7.李时珍与《本草纲目》　　李时珍，明朝人，是一位伟大的医学家和药物学家。李时珍家世代行医，他的父亲医术很高，给病人看病常常不收诊费，就是不愿意让自己的儿子再当医生：因为那时候行医是让人看不起的职业。李时珍可不这样想，他暗自下定决心，要向父亲那样为病人治病。　　李时珍22岁开始给人看病，一面行医，一面研究药物。他发现很多旧的药物书有不少缺点，于是下定决心重新编写一部完善的药物书。为了写这部药物书，李时珍不但在治病的时候注意积累经验，还亲自到各地去采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了盛产药材的名山。他有时好几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了就在山上过夜。他走了上万里路，拜访了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。他还亲口品尝了许多药材，判断药性和药效。　　他回到老家，花了整整27年的时间，终于编写成了一部新的药物书，就是著名的《本草纲目》，这部书有一百多万字，记载了一千八百多种药物，每一种都有图，是中药书籍中一部伟大的著作，已经被译成几国文字，在全世界流传。　　8.身世坎坷著《红楼梦》　　曹雪芹，清代文学家。少年时代过着锦衣纨裤的富贵生活。到雍正初年，因受朝廷内部政治斗争的牵连，父亲被免职，家产被抄，举家迁居北京。从此家道衰落，生活日趋艰困。家庭的盛衰变迁，世态的炎凉，使他深深地感受到封建贵族阶级的腐朽残酷和内部的倾轧离析。曹雪芹遂以毕生精力创作《石头记》即《红楼梦》。其间“披阅十载，增删五次”。最终《红楼梦》成为我国封建社会生活的一部百科全书。　　9.科举失意著《聊斋志异》　　蒲松龄，清代文学家，年青时醉心于科举考试，屡次参考都以失败告终。生活也是贫困潦倒，直到老年还是穷秀才一个，靠教书勉强维持生活。　　正是科举考场的失意，促使他觉醒，认识到封建科举考试的腐朽和社会的黑暗。蒲松龄转而著书立说，针砭时弊。据说他在乡里的时候，经常在大路旁铺上苇席，准备着烟和茶，让过路的人给他讲故事，别人讲累了，口渴了，他奉上烟和茶，一定要别人讲完才肯罢休。回家立刻记录。如此数十年，终于写成了《聊斋志异》，矛盾赞誉到“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。老舍也赞曰“鬼狐有性格，笑骂成文章”。　　10.身残志坚张海迪　　张海迪 5 岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪 15 岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。　　张海迪身残志坚，抱着“是颗流星，就要把光留给人间”的坚定信念，忍着常人难以想象的苦痛，自学了英，德，日语。还翻译了十三万字的英文小说，写了大量的文学作品，作出了令世人瞩目的成绩。　　11.扼住命运的咽喉——贝多芬　　1770年12月16日，贝多芬出生于德国莱茵河畔的一个十分清贫的贫民家庭。从四岁起，在父亲的拳打脚踢下开始学习钢琴，十三岁便成为管风琴师，并开始创作音乐作品。　　1792年至1802年，贝多芬迁居维也纳，一个处处充满音乐的艺术殿堂。在这期间贝多芬追求音乐技艺的纯熟，追求“自由、平等、博爱”的思想。也遭受到了失恋的痛苦，同时耳朵也也丧失了听力。在这最痛苦的日子里，贝多芬对音乐的追求却没有停止，他坚强的个性没有屈服于命运的安排，他克服了别人无法想象的困难，创作出了一部又一部震撼人心的音乐作品。　　1827年3月16日，穷困潦倒，孑然一身的贝多芬病逝于维也纳，他临终的一刻，暴雨雷电交加，贝多芬举起干枯的手臂向天空做最后的奋击。这种生命不息，战斗不止的精神，全部贯注在他那些不朽的著作上。

十、崇礼名人事迹？

于战海 (1924～1947)

　　于战海，1924年出生于河北省崇礼县西纳岭一个贫苦农民家庭，后因父病故随母搬迁到张北境内大囫囵镇居住。他自幼务农，1944年，在抗日战争即将胜利前夕，刚刚20岁的于战海，就被日军抓去当了伪军。在此期间，他目睹日军到处-烧杀，无恶不作，凶残地杀害中国人民，心中感到异常愤慨，当他看到全国人民都在积极抗日，而自己却穿着伪军的服装，充当日本侵略者的奴才走狗时，心里感到十分羞愧，于是在1945年7月，经过他的说服鼓动，毅然决然地率领伪军一个班，携带机枪一挺、步枪十支，向张北县抗日民主政府投诚，并参加了区小队，站到了抗日队伍的一边。

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