我是彩虹鱼绘本读后感？

一、我是彩虹鱼绘本读后感？

感动而鼓舞因为彩虹鱼绘本所传递出的正能量始终贯穿整个故事，无论是对付恶意的掠食并分享美好事物的背景，还是主角们的勇气和自信心，无不让读者感到激励和感动。此外，这个故事也向读者传达了关于团队协作和友谊的重要性，这样的主题对于大人和孩子都有启示和启发。通过阅读彩虹鱼绘本，读者不仅能够享受美好的绘画和精彩的故事情节，还能够从中汲取到正能量和有益的启示，这种积极的阅读体验让读者在生活中更加充满勇气和自信心。同时，这样的故事也教育我们要尊重他人、坚持自我，这是非常有益的价值观。

二、彩虹城堡绘本故事教案？

活动⽬标：

　　1、通过理解故事情节，体验每个⼈都在彩虹城堡里有各⾃的宝贝，每个⼈的宝贝都是不⼀样的。

　　2、⼤胆⽤语⾔表达⾃⼰⼼中的宝贝是什么。

活动过程：

　　⼀、直接导⼊

⼆、结合课件，理解故事内容。

三、教师完整讲述故事。

四、　注重读的教学，发展学⽣创新思维，获得独特的情感体验。

　五、幼⼉说说⾃⼰关于彩虹城堡的故事。

三、彩虹是怎样形成的绘本故事？

彩虹是这样形成的:彩虹是一种大气现象，当空气中富集了大量的水汽，经过太阳光以较小的角度照射，阳光照射在水蒸气中的小水滴上会折射出七彩的色带。

如果想更多的了解彩虹的形成，可以让宝宝看一本绘本故事，名字叫做《美丽的彩虹》。

阳光中生活着美丽的精灵们。红橙黄绿青蓝紫！它们有七种漂亮的颜色，它们就是光精灵。

光精灵是世界上跑得最快的跑步选手。在秒针发出一声“滴答”时，它们可以绕着地球转七圈半。

光精灵还很擅长变身。它们聚在一起时呈白色，然而进入水滴之后，就会穿上漂亮的衣服。

光精灵在肥皂泡泡中，也会穿上漂亮的衣服哦！红橙黄绿青蓝紫！他们穿上七种颜色的衣服，整齐地并排而立。

光精灵遇到水花时，就会钻进水滴里，穿上漂亮的衣服。红橙黄绿青蓝紫，它们依次整齐的站立！

傍晚时分，下太阳雨时，背朝太阳，看一看蓝天，我们可以看到在空气中的水滴里，光精灵们在向我们微笑。

“红橙黄绿青蓝紫！”孩子们看着天空大声喊道。

“哇。是彩虹！美丽的彩虹。”

红橙黄绿青蓝紫，美丽的彩虹！彩虹——那是光精灵们在空中的水滴里玩游戏。

四、鱼就是鱼绘本故事概括？

《鱼就是鱼》这本绘本就是讲了一条充满好奇心的小米诺鱼。

小米诺鱼和它的好朋友小蝌蚪生活在一个池塘里，它们是一对形影不离的好朋友。米诺鱼本以为会这样一辈子和好朋友小蝌蚪在一起，然而，这一切被小蝌蚪突然长出来的两条小腿打破了。

当小蝌蚪看到自己长出两条小腿后，无比兴奋，因为它知道自己是一只小青蛙了。

小蝌蚪迫不及待的向好朋友米诺鱼炫耀自己的两条小腿，它对米诺鱼说：“你看，我是只青蛙！”但是，这一切却遭到了小米诺鱼的当头棒喝，“胡说！你怎么可能变成青蛙呢？昨天晚上，你还是条小鱼呢，就像我一样！”最后，小蝌蚪只能悻悻地说：“青蛙就是青蛙，鱼就是鱼。”然而，事实就是事实。

小蝌蚪终究是要变成大青蛙，离开了池塘的。而米诺鱼也会从一条小米诺鱼长成了一条大米诺鱼。没有好朋友的陪伴，米诺鱼的日子在池塘里一天一天地过着，倒也算安稳，就是有的时候会想念它的青蛙朋友。

突然有一天，伴随着“扑通”一声，青蛙跳回了池塘。“这些天你都上哪儿去了？”见到好朋友的归来，米诺鱼也是无比地激动。

于是，青蛙就给米诺鱼讲了自己跳出池塘后的一些经历，见到的一些事物。也许是青蛙描述的不够准确，也许是米诺鱼想象力太过于丰富。青蛙给米诺鱼讲了一些关于鸟，关于牛和关于人的事情。

但是，在米诺鱼的脑海里却浮现出了一幅幅奇怪的图画。比如说，长着羽毛，在天空中飞翔的大鱼；又比如说，长着腿和犄角，吃着青草的奶牛鱼；再比如说，穿着五颜六色的衣服，长着手和脚的，似人非人，似鱼非鱼的人。然而，即使是这样奇怪的画面，也完全勾起了米诺鱼的好奇心，让米诺鱼无法安睡。

终于有一天，米诺鱼下定决心要去亲眼看看那些飞翔的鸟、吃草的奶牛和穿着衣服的人。于是它使出全身力气，跃出水面，跳上了岸。但是，鱼离开了水，是根本没有办法生存的。米诺鱼躺在又暖又干的草地上，几乎要喘不过气来。它无力地呻吟着，幸好此时，它的好朋友青蛙在附近捉蝴蝶。青蛙看到了米诺鱼，并把米诺鱼推回了池塘。重新回到池塘的米诺鱼，也获得了新生。它在池塘里，游前游后，游上游下，任由清凉的水流过它的腮。

此时，米诺鱼看着它的好朋友青蛙，并对青蛙说道：“你是对的，鱼就是鱼！”故事部分到此也就结束了，米诺鱼也终于明白了“鱼就是鱼”的意义，这对米诺鱼来说，就是思想上的一次飞跃。

五、绘本故事我是谁的含义？

主角达利B是一个不知道自己是谁，不知道自己应该住在哪里，不知道自己应该吃什么的，尤其不知道自己的脚为什么那么大的兔子。

整个绘本画的风格很有德国人的憨憨的，但是非常机智的幽默感。这本书首先是可以带孩子了解很多动物的生活方式。如果我们也要像达利B一样喜欢思考的话，那么这本书也许说明了首先要怀疑自己，才会去探索自己；只有怀疑自己，才可以超越自己。

六、儿童绘本故事：猜猜我是谁？

《猜猜我是谁》故事全文

春天，大地复苏，万物生长。

一群小蝌蚪从卵里慢慢地钻了出来，这里游游，那里游游，它们对一切都充满了好奇。

旁边的几只青蛙说：“看，多么可爱的小宝宝！”

青蛙妈妈听了，心里别提多么高兴了！ 时间一天天过去，小蝌蚪们快乐地成长着。

它们跟鱼儿一起在水里游来游去，饿了就找点水草吃，每天过得可开心了。

有一天，在水草上飞来一只蜻蜓，它边飞边大声喊道：“不好了，那边来了一条大蛇，大家快逃命吧。”

顿时，原本平静的水塘变得乱糟糟的，小鱼们胡乱地游来游去，青蛙们朝着不同的方向跳走了。

小蝌蚪们也慌作一团，青蛙妈妈说：“来，孩子们，跟着我！”小蝌蚪们跟着妈妈游到了一个安全的地方。

这群小蝌蚪里有一只特别聪明，大家都叫它豆豆。

豆豆问妈妈：“大蛇是谁呀？为什么它来了，大家都要逃走呢？”

妈妈告诉豆豆：“大蛇长着花纹，是附近有名的大坏蛋，专门抓小动物吃。

你们以后要尽量躲着它，知道吗？”

豆豆想了想，告诉妈妈，它有办法教训大蛇。

豆豆向大蛇的方向游去，大蛇正在找食物呢。

“大蛇，你在干什么？”豆豆问大蛇。

“你是来送给我当食物的吗，小不点？”

大蛇看到豆豆，大声说道。

“等等，大蛇，你看看我，这么小还不够你塞牙缝的。

我可以帮你找到食物，我听说獴生一群小宝宝。”

大蛇往树林里爬去，在一个洞里发现了一窝小獴，它们还没睁开眼睛呢。

大蛇张开血盆大口，准备吃掉小獴。

这时，外出回来的獴妈妈出现在洞口。

“不许动我的宝宝，我要吃了你。”

大蛇吓得慌慌张张地逃走了。

大蛇生气极了，说：“都是那个小不点的馊主意，下次碰到它，一定要吃了它。”

不一会儿，豆豆又出现了。

“小不点，都是你，害得我差点被獴吃掉。

我今天要吃了你，”大蛇恶狠狠地说。

豆豆说：“你说的小不点是我的弟弟豆豆吧，我是它的哥哥哆哆。你看我，后面是不是有两条腿？”

大蛇看看豆豆，觉得很奇怪，“恩，上次那个小不点没有腿。”“大蛇，你饿了吗？”大蛇点点头。

“我听喜鹊说，老鹰下蛋了。

你可以去山崖上找蛋吃。”

大蛇一听，高兴地问：“真的吗？在山崖上？”

大蛇兴冲冲地爬到山崖上，那里果然有几颗蛋，大蛇饿坏了，张开血盆大口就要吃掉蛋。

这时，老鹰妈妈像一支箭一样飞了回来。

“大蛇，别动我的蛋，我要吃了你。”

大蛇“骨碌”一下，顺着山崖滚了下去。

大蛇摔得鼻青脸肿，“可恶的小家伙，我一定要吃了你。”

大蛇一边说，一边朝水边爬去。

“大蛇，你好！最近过的好吗？

”豆豆跟大蛇打招呼。

“哼！哆哆，你来的正好！我要吃了你。”

大蛇满肚子的火气。

“你说的哆哆是不是长着两条腿？我不是哆哆，我是亮亮。”

大蛇歪着脑袋说：“你跟哆哆长的一个样，不是哆哆？”

豆豆笑着说：“你看我，长着四条腿呢，哆哆有几条腿啊？”

大蛇想了想说：“哆哆有两条腿。”

过了几天，大蛇又碰到了豆豆，“亮亮，我太饿了，我要吃了你。”

豆豆说：“大蛇，你是不是认错了，我不是亮亮，我叫凯凯。”

大蛇说：“你长得跟亮亮一模一样，不是亮亮是谁？”

“亮亮长着四条腿，还有尾巴，你看看我，没有尾巴呀。”豆豆又说。

“我不管那么多，反正我要吃了你。”

大蛇向豆豆靠近了。

“我们来猜谜语把，猜对了，我就让你吃掉。”豆豆说。

大蛇不耐烦了，“你说，我肯定猜得出来。”

“小时一条小尾巴，后来长出两条腿，然后有了四条腿，最后尾巴消失了。”

趁大蛇想谜语的时候，豆豆一蹦一跳逃走了。

七、我是怎么来的绘本故事？

《我是怎么来的》是一本绘本故事，讲述了一个关于生命起源的故事。它可能以一种简单而有趣的方式，通过插图和文字，向孩子们解释他们是如何从父母的爱中诞生出来的。这本绘本可以帮助孩子们理解生命的奇迹和家庭的重要性。

八、假装是鱼绘本故事教育意义？

近似白日梦的想象游戏，以草原为海、以云变化为大小鲸鱼等，提供小读者相当大的想象空间。假装是鱼就变成鱼，享受意外获得的乐趣，可以满足孩子的想象。

简洁的图画与文字，和着故事发展，将镜头拉远或趋近，并以各种视角来取景，表现的手法相当生动。

九、什么是绘本故事？

绘本故事，指的是文字与图画相辅相成的图画故事书，表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织，互动来说故事的一门艺术。

十、我是一条快乐的鱼绘本故事深层含义？

就是不管何时何地，我们都要有让自己快乐的能力

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