以礼待人贯穿整篇的故事？

一、以礼待人贯穿整篇的故事？

二程是洛阳伊川人，同是宋代著名儒学家。二程学说，后来为朱熹继承和发展，世称“程朱学派”。杨时、游酢，向二程求学，非常恭敬。杨游二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。

相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。

这个故事，就叫“程门立雪”。在宋代读书人中流传很广，后来形容尊敬老师，诚恳求教，人们就往往引用这个典故和这句成语 孔融让梨

孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。

孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”

孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

二、怎样以礼待人？

以礼待人的方法：

学会尊重是礼貌的前提。尊重他人，维护自己的尊严。

尊重长者，团结同龄人和年轻一代。

学习基本的礼貌方式，例如打招呼等。

让自己关心他人并了解他人，考虑他人的尊严并学会同情。

上学了，父母告诉我们要尊敬老师、团结同学、爱护公物、见到老师要行礼、上课之前要问老师好。

工作了，要尊重领导、礼待同事、修饰仪表、规范举止纵向看,我们成长、生活与工作中，礼仪无时不在。

知识扩展：

在社会生活和工作中，仪容仪表、仪态举止、言语谈吐及相应仪式等方面依约定俗成的规范方式，表现律己敬人的过程。约定俗成的律己敬人的行为规范。 相关的概念还有；礼、仪、礼貌、礼节、仪式及仪容、仪表、仪态、语言、作风。

礼：本意是敬神，引申为敬意的通称。主要是表示敬意的态度。

三、以礼待人的古诗？

1.以礼待人的名言

1、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。

出处：《管子》

释义：善气迎人，相亲如同兄弟，恶气迎人，相害如同刀兵。

2、不学礼，无以立。

出自：《论语》

释义：学礼则品节详明，而德性坚定，故能立。

3、君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。是故君子貌足畏也，色足惮也，言足信也。

出处：《论语》

释义：君子的举止要不失体统，对人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。所以，君子的外貌足以使人敬畏，仪表足以使人感到威严，言语足以使人信服。

4、往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。

出处：《礼记·曲礼上》

释义：你到别人那儿拜访，别人没有回访，是不礼貌的。别人到你这里拜访，你没有回访，那也是不礼貌的。

5、人而无仪，不死何为。

出处《相鼠》

释义：做人如果不守礼，不如早早就死去。

四、以礼待人的名言？

1、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。出处：《管子》释义：善气迎人，相亲如同兄弟，恶气迎人，相害如同刀兵。

2、不学礼，无以立。出自：《论语》释义：学礼则品节详明，而德性坚定，故能立。

3、君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。是故君子貌足畏也，色足惮也，言足信也。出处：《论语》释义：君子的举止要不失体统，对人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。所以，君子的外貌足以使人敬畏，仪表足以使人感到威严，言语足以使人信服。

4、往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。出处：《礼记·曲礼上》释义：你到别人那儿拜访，别人没有回访，是不礼貌的。别人到你这里拜访，你没有回访，那也是不礼貌的。

5、人而无仪，不死何为。出处《相鼠》释义：做人如果不守礼，不如早早就死去。

五、尊重他人以礼待人诚实守信的故事？

在这里就有一个尊重他人以礼相待诚实守信的故事。说的是一个小伙子，刚刚从农村到城市来做保安。这个保安与众不同，非常节俭，敬老扶幼；有一次这个保安突然生病了，没钱买药，小区里面有一位阿姨替他出钱买了药，这个保安月底领了工资后，马上就把阿姨帮助买药的钱还上了。

六、以礼待人电子课件PPT

以礼待人电子课件PPT的重要性

在现代社会，以礼待人已经成为一种基本的行为准则，无论是在生活中还是工作中，都需要我们遵守这一原则。而在教育领域，以礼待人更是至关重要的。因此，我们需要借助电子课件PPT来强调以礼待人的重要性，以培养学生的良好行为习惯和社会责任感。

首先，以礼待人是一种基本的人际关系准则。在学校中，学生之间必须要有良好的相互尊重和友善的沟通方式。通过展示以礼待人的电子课件PPT，学生可以直观地了解到什么是以礼待人，以及为什么以礼待人在学校中至关重要。他们可以学习到如何主动微笑、询问他人的情况、热心帮助他人等。这些行为不仅能够增进同学之间的友谊，也有助于建立和谐的班级氛围。

其次，以礼待人有助于促进学生的社会责任感和公民意识。电子课件PPT可以通过举例和案例，让学生了解以礼待人的重要性与实际应用。比如，展示一些有关雪灾时互助救援的图片或视频，激发学生对于社会公益的关注和参与。同时，也可以通过引用名人名言，激发学生的正能量和积极向上的思维。如有人说过："以礼待人，人恒升；以暴相待，终将一败涂地。"这样的示范和教育，对于塑造学生的良好行为习惯和塑造未来社会的良好公民是至关重要的。

此外，以礼待人对于学生的个人成长和职业发展也有着积极的影响。随着社会的进步和竞争的加剧，具备良好的礼仪和待人接物的能力已经成为就业市场的重要竞争要素之一。因此，通过电子课件PPT的教学，学生可以了解到职业场合和商务交往中的待人之道，学习到应如何处理职场冲突、与同事和领导进行良好的交流等。这些都将为学生的未来职业发展打下坚实的基础。

如何制作一份精美的以礼待人电子课件PPT

要制作一份精美的以礼待人电子课件PPT，可以从以下几个方面入手：

1. 选择适当的主题和背景

以礼待人的电子课件PPT应该给人一种和谐、友善的感觉，因此在选择主题和背景时，可以选用温暖的色调，如淡蓝色或柔和的粉色。另外，在背景图片上可以添加一些象征友善和互助的元素，如握手、微笑等。

2. 使用简洁明了的文字和图表

在制作PPT时，应尽量使用简单明了的文字和图表来表达观点。不要过多使用长篇大论的文字，以免使学生产生审美疲劳。可以使用一些有关礼仪的符号或图标来代替文字，更加直观地传达信息。

3. 结合多媒体元素进行展示

电子课件PPT可以充分利用多媒体元素，如图片、音频、视频等，来增强学生的参与感和理解力。通过展示一些真实的场景照片或者相关的视频片段，学生可以更加直观地感受到以礼待人的重要性。

4. 设计互动环节和小测验

为了加强学生的学习效果，可以在以礼待人的电子课件PPT中设计一些互动环节和小测验，让学生积极参与其中。例如，设置一道选择题或者填空题，让学生通过答题来检验自己对以礼待人的理解程度。

5. 引用名人名言和相关案例

在PPT中引用一些著名人士的名言或者相关的案例，可以增加PPT的权威性和说服力。这些名言和案例可以帮助学生更好地理解以礼待人的重要性，并且对学生的思维产生积极的影响。

总之，以礼待人是一种基本的行为准则，对于学生的成长、职业发展以及社会责任感的培养都有着重要的意义。借助电子课件PPT的教学手段，我们可以更好地向学生传递以礼待人的知识和观念，并通过实际案例和互动环节来增强学生的学习体验。相信在以礼待人的教育引导下，我们的下一代将能够成为更有素质、有担当的社会人才。

七、什么叫做以礼待人？

从道德角度看，礼仪是为人处世的行为规范。

从修养角度看，礼仪是人的内在素质和修养的外在表现。

从审美角度看，礼仪是一种形式美，是心灵美的外化。

从传播角度看，礼仪是一种信息，通过这个媒介表达出尊重友善的情意。

从交际角度看，礼仪是一种技巧，交际中有效的沟通方式。

从民俗角度看，礼仪是接人待物中，约定俗成的示人以尊重友善的习惯做法。

八、以礼待人的礼是啥意思？

以礼待人的礼的意思是指礼节，礼貌的态度。

自古以来，"礼"是要对人有礼貌，也就是尊重别人，以礼待人。也就是平时见问候，握手，敬礼，指引方向，掺扶老人等等，这就是对人的一个礼节。

以礼相待是一个汉语成语，读音为yǐ lǐ xiāng dài，意思是用应有的礼节加以接待。出自《水浒传》。在句中一般用作谓语、定语。

九、以礼待人的七字诗句？

（一）烟

谁使金丝有妙奇

浇愁待客两相宜

青云一缕飘仙境

万种风情乍露时

（二）茶

翠绿清新誉国华

高山峻岭乐为家

寻常待客先由我

喜怒哀愁一碗茶

（三）酒

从来清酌赛甘霖

劝酒双双尽好音

醉卧渠田逢巧漏

忙呼多了尔还斟

待客来

白日读书风乱舞，黄昏醉酒人来无。

青山绿水如相见，须趁东风再一壶。

待客中

李杜文章陶公树，东风把酒且论书。

青山绿水好相见，梅兄兰友任糊涂。

十、以礼待人的反义词？

个人认为以礼待人的反义词是目中无人，趾高气扬，盛气凌人。

解释如下：以礼待人也就是礼貌待人，对人有礼貌，讲礼数。而盛气凌人的意思是形容傲慢自大，气势逼人。趾高气扬的意思是形容骄傲自满，得意忘形的样子。目中无人是指骄傲自大看不起人，所以它们可以成为以礼待人的反义词。

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