少年闰土雪地捕鸟是怎样的情景？

一、少年闰土雪地捕鸟是怎样的情景？

初次见少年闰土的时候，是壬辰年末。《朝花夕拾》中曾有一段关于闰土父子的描述，闰土那些捕鸟刺猹的功夫，都来源于竹匠父亲福庆。从鲁迅先生描述的各类趣事中，不难看出闰土是个活泼健康的农村少年。雪地里捕鸟、月夜里刺猹，活泼好动，年少体健，又是寒冬初识，一个农村少年的脸蛋是发紫的，应该比较贴合实际。个人理解~

二、闰土是怎样捕鸟的?篇名？

我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。选自《少年闰土》

三、续写闰土故事作文

续写闰土故事作文

闰土，是那个让我们懂得坚持与勇气的迷人角色。继上次分享了《闰土的故事》，今天我将续写这个令人感动的故事，向大家展示闰土的成长和奋斗历程。

在上一篇文章中，我们知道闰土是个来自农村的贫困孩子，他拥有一颗向往知识和追求梦想的心，却面临着艰辛的生活环境。通过自学和努力，他顺利考入了城市的一所重点高中。而现在，我们将继续关注他的求学之路，看他如何克服困难，追寻自己的梦想。

困境与奋斗

进入新的学校，对闰土来说是一个全新的开始，但也带来了更大的挑战。他发现自己与城市孩子相比，知识储备还有很大差距，加上缺乏家庭经济支持，很多时候他都被迫放弃一些机会。但是，闰土并没有气馁，反而更加珍惜每一次机会来展现自己的实力。

他兢兢业业地参加各种学校活动，加入了文学社团和科技实验室。通过与城市孩子的交流和学习，他尽快适应了新的学习环境，并且展示出了卓越的才华和潜力。老师们也逐渐注意到了他的努力和天赋，开始给予他更多的支持和机会。

激活梦想

闰土，作为一个来自农村的孩子，对农业和环境保护有着深深的热爱。他意识到可以通过科技和创新来改善农村地区的生产条件，提高农民们的生活质量。于是，他决定将自己的梦想与学习相结合。

在高中的三年中，闰土专注于学习生物科学和农业技术。他积极地参加各种农业比赛和科技大赛，并逐渐展现出自己在农业领域的优势。不仅如此，他还挤出时间到农村地区实地考察，了解农民的需求和问题，希望能够为他们提供更好的解决方案。

逐渐地，闰土的梦想引起了更多人的关注。不少媒体对他的故事进行报道，他也受邀参加各种农业论坛和演讲。他把自己的实践经验和科学知识分享给更多人，希望能够唤起更多人的关注和参与。

助人为乐

闰土的梦想不仅仅是改善农村的生产条件，他还希望通过自己的行动，帮助更多的贫困家庭和孩子。所以，在他高中毕业后选择了留在农村，而不是选择到城市继续深造。

他创办了一个农村公益组织，致力于为农村的孩子提供教育和培训机会。他利用自己在高中积累的资源和人脉，争取到了一些捐赠和赞助，为农村学校添置了图书和实验设备。他也定期组织各种培训班和讲座，帮助农村青年提升技能和拓宽视野。

通过他的努力，越来越多的孩子有机会接受良好的教育，改变了他们的命运。闰土的公益事业也逐渐得到了社会的认可和支持。

社会影响

闰土的故事不仅仅是一个个体的成长和励志，更是展现了一个乡村青年的力量和农村发展的希望。他用自己的行动证明了农村孩子同样可以拥有光明的未来，而不需要放弃自己的梦想和追求。

他的故事在社交媒体和新闻报道中广为传播，引发了广泛的讨论和关注。政府和社会组织也开始关注农村教育和农业发展，提出了更多的支持政策和项目。闰土的梦想和努力为农村发展开辟了一条光明之路。

结语

闰土的故事令人感动和鼓舞，他的成长历程和坚持追求梦想的精神值得我们学习和借鉴。正是这样的力量，推动着社会的发展和进步。

每个人都有自己的闰土梦想，只要有勇气和行动，就能够实现自己的梦想，让世界变得更加美好！

四、仿照闰土捕鸟过程用连续性动词写一个句子？

我（解开）口袋，（舀起）谷粒，（走到）门前（拉）开门，（进门）（撵开)(抢)食的公鸡，(撒下)谷粒，(退)至门口(抬手)(拿)到水，(弯腰)(倒)在水盒内，（转身）（出来）将门（关上）。

五、扩写鲁迅雪地捕鸟300字？

正月里,天寒地冻.

雪接连下了两天两夜,我和闰土准备去捕鸟.

闰土在野外沙地上用扫帚扫出一块比竹匾大一点的地方,我帮着把绳子绑在短棒上,然后,闰土用短棒支起竹匾,在撒下秕谷,和我一起躲在树后耐心等待.过了一会儿,我有些不耐烦了,说：“怎么还没鸟来,你不是说捕鸟很容易吧?可我们等了这么一会儿,都没鸟来呀!”闰土说：迅哥不要急,俗话说：‘心急吃不了热豆腐.’鸟就快来了,在等会儿.”不一会儿,一只鸟儿飞到竹匾旁,环视周围,发现没有危险,就试探性地走到竹匾里吃了几粒秕谷,发现还是没有危险,就拍拍翅膀,飞去通知同伴.过了一会儿,这只鸟儿带领许多鸟儿飞来吃秕谷了.“哇,好多鸟啊!我惊叫起来.“嘘—”闰土说,迅哥,小声点,别把鸟吓跑了!‘我安静下来.鸟越来越多了,我催促道：“闰土,快拉,快拉!”“还不能呢.”闰土说,“要再等一两分钟,现在拉,鸟就会飞走,而等它们不顾周围一切抢食吃的时候拉,就能罩住很多鸟了.”过了两分钟,闰土就将缚在短棒上的绳子一拉,鸟儿们都被罩住了,被罩住的鸟可多了,有稻鸡,角鸡,蓝背……

我兴高采烈地和闰土一起把鸟抓进鸟笼里就高兴地肩并肩走回了家

六、闰土会着瓜刺猹。闰土会雪地捕鸟。用关联词将两句，合为一句？

闰土不仅会着瓜刺猹，它还会在雪地里捕鸟。

七、少年闰土中闰土给我讲捕鸟从这段描写中可以看出的什么特点？

少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象，作者在文中闰土给我讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、潮汛看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点。

八、通过写闰土的父亲丰富的捕鸟经验，你能感受到作者怎样的心情？

是少年时期的闰土和鲁迅一起捕鸟，不是闰土父亲。能体现出在当时闰土在我眼中室友丰富的知识和宽阔的眼界的，而我体会到了那时一起玩的乐趣。作者在文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的知识，和宽阔的眼界。少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象，这也是后来鲁迅看到中年闰土后失望的原因。

九、作者在这段文字中写雪地捕鸟用了一系列动词？

　　鲁迅写“雪地捕鸟”运用这一系列动词，细致地描写了雪地捕鸟时的各种不同的动作，准确生动而有层次的描绘出了捕鸟的全过程，写出了儿童捕鸟时的专注和兴奋，表明了少年闰土的活泼多知。

十、闰土教鲁迅捕鸟，看似简单，其实是有讲究的，他是怎样做的？

须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

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