一、火山喷发的故事?
故事发生在印度群岛的马提尼克岛,这个只有1128平方公里的小岛上,在其北部有一座活火山,叫培雷火山。18——19世纪,在火山南部6公里的地方,有一座叫圣皮埃尔的城市,在当时,它是整个岛上的商业、文化中心,所以当地人口密集,常年居住者有3万人。
培雷火山
1902年,培雷火山爆发前的几周里,当地开始出现一些怪异的现象:先是火山顶部有大量蒸汽喷发,接着城市里又开始弥漫硫磺味,一些动物也开始成群结队地逃离。
但是,圣皮埃尔的市民似乎见怪不怪,因为上百年间,培雷火山只爆发过两次,而且规模很小,没有造成太大的损失。马提尼克总督洛易斯更是愚蠢的认为:即便是火山喷发,那些岩浆指挥流入到大海,根本不会对生活造成影响。
培雷火山爆发
1902年5月8日,培雷火山终于爆发了。浓厚的火山云喷涌而出,在上空形成一个巨大的蘑菇云。接着,它以每小时670公里的速度向圣皮埃尔城扑去,此时的人们想逃已经为时已晚,火山云在一分钟内就覆盖了整座城市,要知道,火山云里面有过热蒸汽、粉尘、火山气体等物质,其温度也超过了1000℃,一旦附着在可燃物上,必然会影响大火,而且这些高温粉尘,人一旦吸入,也会烫伤内脏器官甚至死亡。
在短短的几分钟呢,整个城市燃起了熊熊大火,三万人几乎全部被烧死或是窒息而死。不过,不幸中的万幸,在这场灾难中,竟有3人奇迹般地活了下来。
二、火山喷发实验目的?
火山喷发实验的目的:
1.培养幼儿对科学知识的兴趣及勇于探索的精神。
2.了解火山喷发的原因、火山喷发的相关知识。
3.锻炼幼儿的动手能力。
4.认识火山岩浆
火山喷发的岩浆分为原生岩浆和再生岩浆。原生岩浆是地核俘获的熔融物质形成的。地核俘获得融物质和其他一些物质形成巨厚的熔融层,这些物质其成分是不均的。原生岩浆凝固形成最原始的地球外壳。再生岩浆包括原生岩浆变异出的岩浆和重熔岩浆。地球液态层是由原岩浆经变异形成的再生岩浆组成的一一经过温度、成分和物态的改变而形成的。
三、火山喷发实验评价?
进行地理实验可以提高学生对地理的学习兴趣,加深学生对地理原理的认识和理解,培养学生的实践能力。
通过火山喷发的实验,一方面可以加深学生对火山活动的认识,培养学生思考问题的能力和动手能力,另一方面,也能够让学生关注更多的地理问题,培养学生对环境的认识。
四、火山喷发实验评语?
小学科学火山爆发实验结论证明了火山爆发需要氧气,需要有火,需要点燃。
五、火山喷发实验的原理?
火山喷发的实验原理是:
小苏打和醋产生了化学反应。小苏打加醋的化学反应并不能代表火山喷发的真正原理。其真正的火山喷发的内在原因是化学和物理反应。
六、火山喷发实验的器材?
材料 ——可以造型用的黏土或石膏; ——小罐或桶(盛液体的容器); ——红色食用染料;——醋; ——烘面包用的小苏打; ——一块卡纸板或胶合板。 操作
1.在卡纸板或胶合板上用石膏或黏土做成一个火山的底座。
2.在底座上安放一个小罐(或桶),围绕这个小罐(或桶)建成一座火山模型,然后把它放在一边晾干。
3.为模拟火山喷发,小罐(或桶)中放入一些红色食用染料和烘面包用的小苏打,然后慢慢地倒入一些醋。苏打和醋引起的化学反应造成罐中的液体溢出展示了一座“活火山”的喷发。
七、模拟火山喷发的实验结论?
火山喷发后,对我们地球表面的环境,地貌,人们居住等等都有一定的影响。通过火山喷发的实验,一方面可以培养学生思考和动手的能力,另一方面,也能够让学生接触到更多全球上关注的地理问题。培养学生对环境的认识。【实验器材】试管2支,土豆泥(或其他替代品)·苏打粉,蜡,玉米粉,水槽·漏斗,烧杯(最好能比漏斗的口小一点一),【实验步骤】
实验1:在AB两个U形试管中装进浓度不同的土豆泥,分别从每个U形试管的一个口中放进少许苏打粉,然后加水,并用手指堵住试管口,土豆泥便从另一个口
中湓出。注意浓的形成柱状,而稀的直接从试管口湓出。
实验2:把融化了的蜡分别倒进热水和冷水杯中热水中的蜡仍是液体,而冷水中的
蜡则凝结起来。 x下载后可用WPS/Office打开编辑
实验3:在瓶中装满细小的玉米
八、火山喷发小实验的感想?
苏打、洗洁精、水、杯子、盒子、一根筷子和白醋。准备就绪,我们先在杯子里倒了小半杯水、洗洁精和小苏打,并用筷子搅拌均匀,再把杯子放在盒子里。“为什么要放在盒子里呢?”我问妈妈。妈妈神秘地笑了笑说:“别急,见证奇迹的时刻马上就到了”。说完,便把白醋倒入杯子里,顿时杯子里的水冒着泡沫开始往上涌,真像岩浆喷发一样流到盒子里。“实验成功啦!”我激动地喊着,也知道盒子是用来盛放岩浆的。我既好奇又激动地问妈妈:“为什么加了醋“火山”就会喷发呢?”妈妈告诉我:“这是一种化学反应,小苏打是一种碱性的盐,遇到含有酸性的白醋就会产生二氧化碳,而二氧化碳遇到洗洁精就会产生大量的泡沫,泡沫多了就会溢出来。”
多么有趣的实验啊!看来我以后还得多做
九、火山喷发实验中什么材料影响了火山喷发的速度?
火山喷发实验中,火山喷发的速度受到火山岩浆的粘度、温度、压力和流体性质等材料的影响。
火山岩浆的粘度越高,火山喷发的速度就越慢;温度越高,火山喷发的速度就越快;压力越大,火山喷发的速度就越快;流体性质越低,火山喷发的速度就越慢。
十、火山喷发实验的原理是什么?
火山喷发的实验原理是:小苏打和醋产生了化学反应。
小苏打加醋的化学反应并不能代表火山喷发的真正原理。
其真正的火山喷发的内在原因是化学和物理反应。
火山喷发的三个阶段:
气体的爆炸在火山喷发的孕育阶段,由于气体出溶和震群的发生,上覆岩石裂隙化程度增高,压力降低,而岩浆体内气体出溶量不断增加,岩浆体积逐渐膨胀,密度减小,内压力增大,当内压力大大超过外部压力时,在上覆岩石的裂隙密度带发生气体的猛烈爆炸,使岩石破碎,并打开火山喷发的通道,首先将碎块喷出,相继而来的就是岩浆的喷发。
喷发柱的形成 气体爆炸之后,气体以极大的喷射力将通道内的岩屑和深部岩浆喷向高空,形成了高大的喷发柱。
喷发柱的塌落喷发柱在上升的过程中,携带着不同粒径和密度的碎屑物,这些碎屑物依着重力的大小,分别在不同高度和不同阶段塌落。根据我对资料的理解,我觉得火山喷发的真正内因是压力差,造成压力差的原因是温度差、热胀冷缩原理。内部在高温的情况下,岩浆和空气不断膨胀,内部的压力在不断增加,当火山口无法承受时,高压气体首先冲破火山口的岩石层,然后岩浆喷涌而出
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