描写语文老师的作文？

一、描写语文老师的作文？

我的语文老师

我的语文老师是一位非常优秀的老师，她的名字叫李老师。她有着一双明亮而富有智慧的眼睛，总是能够发现我们的问题所在。她的嘴角总是挂着微笑，让人感到温暖和亲切。

李老师是一位非常有才华的人，她的语文课总是充满了激情和热情。她能够用生动形象的语言，帮助我们理解课文中的难点和重点。她的课堂气氛非常活跃，学生们都愿意参与到讨论中来，发表自己的看法。

李老师是一位非常细心的人，她总是能够关注到每一个学生的学习情况。她会在课堂上给予我们及时的反馈和指导，帮助我们更好地掌握知识和技能。她的作业批改也非常认真仔细，不仅会指出我们的错误，还会给出具体的建议和指导。

李老师还是一位非常有耐心的人，她总是愿意花时间和精力去解答我们的疑问。无论是在课堂上还是在课下，她都会耐心地听取我们的意见和问题，并给予尽可能详细的解答。

总的来说，李老师是一位非常优秀的语文老师，她的教学水平和个人魅力都非常值得我们学习和尊敬。我相信在她的帮助下，我们一定能够更好地掌握语文知识和技能，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

二、作文《我和老师的故事》(400)？

老师，不知不觉您已经教我们进入第四个年头了，您给我留下了难以磨灭的印象。

三、我的语文老师作文提纲？

“雨啊，我歌颂你的狂暴，也赞美你的轻柔……你点滴地积蓄起力量，纠合疾风和迅雷，放声地哗笑……”

20多年了，一边背诵如此激昂的文字，一边欣赏那漂亮的粉笔书法，这情景至今还深深地刻在记忆中。

在黑板上如此兢兢业业抄写文字的人，就是我的初中语文老师——于老师。于老师当时30多岁，从师范学校毕业后直接分配到了我当时就读的山东章丘一中。于老师真正教我的时间其实只有初二那一年。但就在那一年的时间里，他在语文教学上的许多做法，还有他曾经给予我的鼓励，却使我受益终生。

于老师喜欢在黑板上抄写美文。这大概与他书法漂亮有关。他总是一笔一画、不厌其烦地抄写着，让我们也依样抄写下来在课下背诵，由他定期检查。

他检查大家背诵有两种形式，一种是常见的让你在全班同学面前背诵，另一种是他坐在你的座位旁边近距离听你背诵。

不论哪一种形式都挺让我担心：在全班同学面前背不出固然十分难堪，但于老师近距离的检查也绝不轻松——那时你不但没有了迅速偷看一眼的机会，一旦有所停顿便会招来他犀利的目光。

没有任何责备的话语，但那目光却让人羞愧不已。

有的文章比较长，我们抄写、背诵时不免常带怨言，但慑于他那令人生畏的目光，也担心被他叫起来当着全班同学背不出时的尴尬，还是硬着头皮背下去。

于是，那些名家的散文、诗词，就在这样的督促下被我们吞了下去。

直到现在，我还能背诵那一年曾经背过的许多诗文。在这之后的许多年里，由于各种需要，我也曾经背过许多东西，但往往过后不久便了无痕迹了，而当年于老师监督我们背诵的那些东西，似乎一直刻在记忆深处，牢牢地、清晰地刻在那里，成为一种永恒。于老师的板书，喜欢使用各种颜色的粉笔，上课时根据需要在不同的颜色中做出选择。一节课下来，黑板上往往是一片绚烂，各种色彩的美丽汉字常令擦黑板的同学舍不得下手。

他板书时极其认真，标准的正楷字，偶尔会换隶书。写完后，他会略微歪着头作短暂欣赏，端详这个字的结构和笔画，如果他觉得不够漂亮会马上擦掉重写。

看他如此郑重其事，调皮的男生往往会在下面悄悄地笑起来。

我虽不敢笑他太痴，但他对待板书的苛求完美与极端自恋，给我留下了深刻的印象。

多年之后我也做了教师，每次板书时我都想到有几十双孩子的眼睛在看着，他们在看我如何写出一个圆润的“点”，一笔潇洒的“捺”……我也渐渐地明白，于老师当年的苛求与自恋，其实是他为人师的强烈的责任感使然。

于老师总让我们写周记。

四、我和语文老师谈谈心，作文？

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，我想和老师谈谈心。时间一旦过了，却一去不复返。在这毕业之际，我想和我的老师谈谈心。　　　一步、两步、三步……我一步一步地走上楼梯，心也跟着步伐在跳动。心里想：我是新来的转学生，同学们会不会不和我玩，老师会不会对我不如以前的老同学亲切呢？……一连串的问题使我的心里忐忑不安。终于到了教室门口，老师还没来，同学们都坐在教室里开心地讨论着新的学期的开始，这让我感到更加不安，我不知道自己是否可以融入这个大家庭，我是好站在门口等着，不敢进去。　　给我最大的鼓励与动力的就是老师那个亲切的笑容。老师或许不知道那个笑容对我来说是有所么重要，但是就是它，让我慢慢的打开心房，让我渐渐的学会了与同学交往，让我在陌生的环境中得到亲切感，让我找到了“爱”。在之后的学习中，老师的笑容时常鼓励我、激励我、给我启发。从老师的笑容中我知道了，笑容就是人际交往中最好的工具。　　　两年过去了，现在我就要毕业了，我想把这件事情告诉老师。老师，我真心希望你能多笑笑，你的笑容仿佛就是天边的一抹彩虹，你在笑容是最美丽的。　　　时间虽然一去不复返，但老师的音容笑貌会深深地刻在我的心里，永久的停留在我的脑海中。

五、关于写语文老师和英语老师的外貌描写的作文？

俗话说：鱼离不开水，鸟离不开树，我的成长道路自然就离不开老师了。在我的`学习中，有这么一个让我印象深刻的老师。

　　她留着一头卷发，一双眼睛炯炯有神。对于作业，她很认真，对于质量和书写要严格要求，绝不能半点马虎，在卷面上字迹要工整、卷面要整洁，以免扣分，她就是我的语文老师——冉老师。

　　每一次上课，冉老师看着我们，目光总是那么清澈、笑容满面的跟我们讲课。她朗读的声音，有时像叮咚的泉水，有时像起伏的波涛，叫人听而不厌。冉老师写起字来，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅闪光的画，让我尽情欣赏。

　　我喜欢冉老师独特的见解和教学方式，冉老师还教我们怎样概括段意，怎样理解全文的意思，当我们不会不懂时，冉老师就给我们解释的清清楚楚，让它一点点地成为我们的营养。

李老师是我们的英语老师，她的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副金边眼镜，眼睛后面是一双亮晶晶的眼睛，有时很严厉，有时又很温柔。一笑起来就露出两个深深的酒窝，还有一张能说会道的嘴巴，我最喜欢听她说话了，什么都知道，她说的每一句都让我感到那么神奇，让我明白了许多书本上没有的知识。头上用蓝色的花扎了一条“马尾巴”，很漂亮！总喜欢穿黑上衣白裤子，细细的高跟鞋，走在楼道里，发出“当当”的声音，真好听！她的手那么细长，我总想什么时候摸摸它。老师就是用它，在黑板上给我们写了很多很多的知识。老师，我真喜欢你！

六、新来的语文老师作文630字？

新来的语文老师

新学期开始了，我们高高兴兴地走进了学校装修一新的教室不知为什么好像缺了点什么。

没过一会儿，只见一位陌生的老师出现在我们面前。她三十多岁左右，长得很漂亮，头发不算太长，还有点卷。中等身材不是很胖，皮肤很白，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看起来就很有学问。我们互相看看，都傻了眼，这是怎么回事？大家纷纷议论着，她是我们的新老师吗？刘老师哪去了？只见她站在讲台上用慈祥的目光扫视了我们一遍，面对六十多双疑惑的眼神，微微笑着说：“我姓侯，你们可以叫我侯老师。教你们的语文老师调到四中去了，今后我来教你们语文课。”听了这句话，我像泄了气的皮球一样，感到很失望。因为我太喜欢刘老师了！她教了我们三年，我已经习惯了。显然，我一时难以接受这个事实，可又无回天之力，只好硬着头皮听侯老师讲课。

尽管侯老师上课很投入，但同学们都不太适应她，还有些同学故意捣蛋。看到这一切，侯老师不急不躁。有一次，读书汇报课，小李航取笑别人，不听话，老师批评了他。不过，老师又想起别的办法，让小李航做读书汇报，但是他却没讲出来，羞得他脸都红了。这时，老师告诉他回家读几遍，下节读书汇报课继续。当听到这句话时，不仅是小李航不好意思了，我们也都感到很惭愧。因为这时我们看到的老师，既像老师又像妈妈，而我们应该用百分百的努力来回报她。侯老师上课很认真，对生字要求特别严，不管是家庭作业还是课堂上的生字，她都会认真检查、指导，直到我们都合格为止，当我们把字写得漂亮的时候侯老师才会露出满意的笑容。

通过这几天的接触，我们都开始慢慢地喜欢上她的课了。我能感觉到，她也正是我们心目中的好老师的样子。

七、五年级上册语文漫画老师作文评语？

1.习作开斗点题、总领全文，突出了漫画老师的特点萌：中间通过具体的描写或事例，体现了老师外表、教学、写文章萌的特点；结尾写我要向老师学习，做一个萌妹。

2.习作结构合理，逻辑清晰，习作开头便指出了漫画老师的特点，结尾交代我们在班级评比中获得“优秀班级”的称号。习作语言幽默，叙述流畅，详略得当，十分耐读

八、爱笑的语文老师作文400字？

我们有一个和蔼可亲的语文老师——余老师。

余老师长得很漂亮，娇小玲珑的个子，微卷的头发。

她特别爱笑，笑起来就能看到一排整齐洁白的牙齿。余老师上课很认真，她的声音非常好听，讲课很生动，我们大家都很喜欢上她的课。就连我班里的捣蛋鬼也被她的课吸引住了，上课坐得端端正正的。不过余老师有时对我们也很严格。如果我们作业不认真，或者是上课做小动作，余老师的脸立刻就会由晴转阴，语重心长地对我们说：“学习是马虎不得的，要认真对待才行。‘少年不知勤学早，白首方悔读书迟’，现在是学习的最好时机，你们得加油呀！”看着余老师那严肃的样子，我们再也不敢放肆了。余老师不仅关心我们的学习，还很关心我们的生活。平时，谁有点头疼脑热的，她总是经常跑到那个同学的座位上嘘寒问暖；谁生病请假了，她也总是第一时间打电话去问候，等那个同学来学校上课了，她就去给他辅导落下的功课。

我们爱这个既是姐姐、又是朋友、还像妈妈一样的余老师！

九、写语文老师的品质的作文四年级？

语文老师如红烛，燃烧自己，把文海的光明送给嗷嗷待哺的学习。

十、和老师的亲情故事作文

亲情是世界上最温暖的力量之一，它可以给予我们力量和勇气，在生活的道路上引领我们前行。今天，我将和大家分享一篇关于和老师的亲情故事作文，这个故事将带给我们许多感动和启示。

故事发生在一个小城市的中学，我有幸成为了一名特殊教育班的学生。自从我小的时候，我就面临着学习障碍，无论是数学还是语言，我总是感到困惑和无助。然而，我的生命中出现了一位特殊的老师 - 张老师。

与张老师的相遇

我第一次见到张老师是在新学期的第一天，她身边总是围绕着一群充满活力和笑声的学生。她的眼睛透露出一种温和和善的力量，我立刻被她吸引住了。在一节课中，我感受到了张老师的关注和耐心，她用一种特殊的方式教导我理解数学问题。她不仅教给了我知识，更重要的是她给予了我自信和勇气去面对困难。

张老师总是鼓励我表达自己的想法，不论它们是否正确。她告诉我，“犯错是学习的一部分，我们可以从错误中成长。”这种理解和包容的态度让我觉得自己并不孤单，有人在我的身边支持着我。

和张老师的互动

在与张老师的相处中，我渐渐感受到她对我的关心和爱。她不仅仅是一位老师，更像是一个陪伴者和朋友。每当我遇到问题或感到沮丧时，张老师总是耐心地倾听我倾诉，给我建议和鼓励。她的存在为我提供了一种安全感，让我相信自己能够战胜困难。

张老师也经常组织一些特殊的活动和项目，让我们能够尽情发挥自己的特长。她相信每个学生都有自己独特的才华和潜力，只需要给予他们一个展示的机会。通过参与这些活动，我发现了自己擅长绘画和表演，这让我对自己的价值有了更深的认识。

和张老师的成长

在和张老师相处的几年中，我不仅仅在学术上取得了进步，更重要的是我学到了如何面对挫折和困难。张老师教给了我坚持不懈的精神和永不放弃的信念。她告诉我，在人生的旅途中，我们会遇到许多障碍和挑战，但只要我们保持积极的态度和努力奋斗，就一定能够战胜它们。

张老师也是一位善良和乐于助人的人，她总是关心学生们的生活和健康。有一次，我生病无法上学，她特意前来探望我，并带来了一些水果和药物。她关切地询问我的身体情况，给了我许多温暖和祝福。这使我深深感受到了她对我的关心和亲情。

亲情的力量

通过和张老师的相处，我深深体会到了亲情的力量。亲情可以使我们在困难时感到温暖和安慰，亲情可以给予我们力量和勇气去面对挑战，亲情也可以改变一个人的命运。

张老师用她的爱和关心点亮了我生命中的希望之灯，让我相信自己的梦想是可以实现的。她教会了我不仅仅是学习知识，更是培养人格和品质，她是我成长道路上的导师和榜样。

无论我们身处何处，无论遇到什么困难，亲情都是我们最坚实的后盾。无论是和家人还是和老师，亲情的力量可以帮助我们克服一切困难和挑战，追逐自己的梦想。

因此，让我们珍惜和家人、老师的亲情，用我们的行动回报他们的爱和关心。让我们在亲情的引领下，努力成长，追求真正的幸福。

谢谢大家！

顶一下

(0)

0%

踩一下

(0)

0%