一、为什么说/啄木鸟是地球的清洁工?
啄木鸟有森林医生的这一说,啄木鸟专门吃虫子,除病虫害的,它的嘴很尖,就是你藏在树木里面,洞里面的它都能把虫子找出来,把它吃掉,它对于保护我们整个地球绿化环境,保护树木植物健康的生长,有着非常重要的意义,所以它就是地球上的清洁工
二、啄木鸟是如何为地球做清洁工作?
啄木鸟不是地球的清洁工。
啄木鸟,森林益鸟,除消灭树皮下的害虫如天牛幼虫等以外,其凿木的痕迹可作为森林卫生采伐的指示剂,因而被称为“|森林医生”。 啄木鸟的别称是“森林医生”,它是常见的留鸟,在我国分布较广的种类有绿啄木鸟和斑啄木鸟。它们觅食天牛、吉丁虫、透翅蛾、蠢虫等有害虫,每天能吃掉大约1500条( 需要鸟类学家再做核实)。由于啄木鸟食量大和活动范围广,在13.3公顷的森林中,若有一对啄木鸟栖息,一个冬天就可啄食吉丁虫90%以上,啄食天牛80%以上。三、地球的故事作文开头?
地球是我们的家园。地球上每天都有很多事情发生。
四、地球的故事450作文?
地球故事 从前,地球是动物和植物的天堂,是人们的乐园。
那里,水清澈见底,看,还有小金鱼呢!山,高大翠绿;枝头的小鸟放声歌唱,花儿一早就向蝴蝶和蜜蜂绽放笑脸;人们依山而居,与水为邻,与动物为伴,日出而作日入而息……,一片生机勃勃的景象。随着人类社会的进步,他们伤害动物,砍伐树木,滥用水资源……破坏了生态平衡,造成一部分动植物灭绝,水土流失等现象。大树伯伯有气无力地说:“以前我是那么强壮,枝叶繁茂,现在我的树皮衣服也被人类割破了,多脆弱,真怀念以前的日子呀!”“是呀,我也逃不过今天了,还有人用枪射击我们。我以前住的大树,被人们砍倒了,我的孩子都摔死了!”“呜……”小鸟边说边流泪。太阳公公也讲话了:“从前。天空蔚蓝,我总是吃着雪糕悠闲的看世界,现在天灰蒙蒙的,充满了二氧化碳,我只能掩住口鼻逃走了!”花朵说:“我的祖先那么美,现在我喝脏水,一点也不美丽!”小蚂蚁挤进来:“现在人类也在为地球妈妈的健康美丽而努力!幼儿园里小朋友们都知道不乱丢垃圾放进垃圾桶,玩具、书籍二手的用起来依然开心。学校里很多学生都在用手绢,减少用纸巾。一些爷爷奶奶不做电梯,爬楼梯。办公室里的叔叔阿姨每张纸都双面打印。有环保意识的人开始不使用一次性物品,拒绝塑料袋,自备环保袋;放弃汽车,徒步旅行……。我刚刚从他们那里学会了用面膜纸擦皮带,又亮还环保而且留下香气!”一边说一边很陶醉的样子。地球是我们共同的家园。让我们一起来环保我们的地球妈妈吧!让我们的地球妈妈重新给我们一个自由的乐园!五、地球的清洁工有谁?
细菌类:部分抗生素的制造、废水的处理等,都与细菌有关,它们能将死去的生物体分解,转化成无机物,因此它们有地球清洁工之称。
植物类:绿色植物具有光合作用的能力——借助光能及叶绿素,在酶的催化作业下,利用水、无机盐和二氧化碳进行光合作用,释放氧气,吸收二氧化碳,产生葡萄糖等有机物,供植物体利用。
动物类:
1、海鸥:海鸥以海滨昆虫、软体动物、甲壳类以及耕地里的蠕虫和蛴螬为食;也捕食岸边小鱼,拾取岸边及船上丢弃的剩饭残羹,有些大型鸥类掠食其他鸟(包括其同类)的卵和幼雏。
2、蚯蚓:蚯蚓是营腐生生活动物,生活在潮湿的环境中,以腐败的有机物为食,生活环境内充满了大量的微生物却极少得病,这数蚯蚓体内独特的抗菌数免疫系统有关。
3、秃鹫:秃鹫以大型动物的尸体为食,常在开阔而较裸露的山地和平原上空翱翔,窥视动物尸体。偶尔也沿山地低空飞行,主动攻击中小型兽类、两栖类、爬行类和鸟类,有时也袭击家畜。
4、乌鸦:乌鸦一般性格凶悍,富于侵略习性,常掠食水禽、涉禽巢内的卵和雏鸟。杂食性,吃谷物、浆果、昆虫、腐肉及其他鸟类的蛋,很多种类喜食腐肉,分布几乎遍及全球。
5、蜣螂:俗称屎壳郎,蜣螂通常以粪便或腐殖质为食,在生态系统平衡中具有重要的作用,蜣螂的生态价值,包括转将运粪便到地下、对种子二次传播的作用、传粉作用、对有害生物的控制作用和寄生虫的中间宿主,以及广阏的开发应用前景、重要仿生学意义和重大理论意义
六、假如地球上没有了清洁工,作文七百字?
假如世界上没有清洁工,那么,这将会是一个怎样的世界呢?
假如没有清洁工,可怕的情景将会让人难以想象,那一切将会是多么肮脏和糟糕!多亏世界上,有我们最值得尊敬的人——各行各业的劳动者,尤其是清洁工,为了让我们有一个美好的家园,让我们有一个优雅的环境,他们任劳任怨!
记得,在去年的一个冬日清晨,爸爸开车送我和哥哥去上学。天色刚蒙蒙亮,爸爸居然迷迷糊糊地开错了路。拐错了一个弯,竟把车开进了位于绣湖西路的农贸城边。这路可怎么开呀?只见两旁摆满了菜农的各类蔬菜,几乎把原有的大马路,挤成了一条弯弯曲曲的缝。看看手表,只有几分钟就要迟到了。爸爸不停地按喇叭,忙于做生意的菜农却懒得理我们,都不愿主动挪挪位让让路,苦得我们进也不行退也不行。
正当我们挤得焦头烂额之际,我的眼前忽然闪现出,一个瘦弱矮小的身影。只见,她手脚麻利地帮我们挪起菜筐来,说时迟那时快,一条宽阔的车道被拓出来了。爸爸顺势开过了拥挤的马路早市。爸爸和哥哥,尤其是我,都向她高喊了一声:“谢谢你!”
我的眼里几乎噙着泪花,真的太感谢她了!否则,迟到了,我们又要挨批的。也不知道她有没有听到我们的感谢,只见她冲我们开心灿烂地笑着。那一刻,她的笑,在我心里,是多么得崇高和伟大啊!
临近校门,爸爸才告诉我,看她那一身黄色发亮的装束,就知道她不过是一名环卫女工,专扫这一条马路的。多么朴实可爱的人啊!
在这寒冷的冬日,她起得比我们早多了,更比我们辛苦多了……
刚巧,这一周末,朱老师给我们阅读了清洁工的资料,还给我们命题了一篇《假如世界上没有清洁工》的读后感。
清洁工人们,每日天没亮就出门扫地,总是起早贪黑地为社会服务。虽然,清洁工每年的收入不高,而且,社会地位也很卑微,但是,当今社会,他们始终都是最值得尊敬的人,也是最可爱的人!
日复一日,不管刮风下雨,不管烈日炎炎,不管严寒冰冻,更不管逢年过节,他们都会准时拿起扫把,骑着三轮车,出门扫地,年复一年……
在这里,我要向他们说一声:“谢谢你们,你们辛苦了!”尤其是,去年冬日的那位清洁工阿姨,普通得不能再普通的人,虽然我已记不清她的容貌,更不知默默无闻的她姓甚名谁……
看见他们夜以继日地工作,我真想为他们做点什么,可是做点什么好呢?帮他们捡点垃圾,这不是很好,因为垃圾捡了还会再有人丢的。我觉得,只要自己不再乱扔垃圾,不再给清洁工添麻烦,这样也许就足够了。要是全社会的人都做到了,那就更足够了。
清洁工人,你们辛苦了!正是有了你们的劳动,我们的城市才能保持整洁和美丽。感谢你们,感谢你们各行各业的劳动者们!是你们让世界更加亮丽多彩,也是你们推动了人类的文明和进步,为祖国和社会的更加美好多作贡献!
清洁工人,也让幼小的我们,从中获得了许多启迪。劳动着,是快乐的!劳动者,更是美丽的……
七、地球清洁工的动物,为什么说他们是地球清洁工呢?
因为它们专攻些天下大不净的事情,为人民解决了垃圾的同时还丰富了自己的食腹,多么的两全其美,但是近朱者赤近墨者黑,它们受到了便便的熏陶把其自身也弄的臭气熏天、不忍过目,可这一切不都体现、证明了他们的大无畏精神吗?让人佩服中略带呕吐,这就是大自然的清洁工,守卫灵魂的护花使者,可就是名字有失大雅,你说他们为人类奉献还顾得上这些吗?提到这些不得不肃然起敬才是呐
八、地球的清洁工有哪些?
地球的清洁工有这些动物:
1、乌鸦嗅觉非常灵敏,稍有腐尸烂味,它就会及时飞去进行“清理”。乌鸦的一生在不断地为地球清理着垃圾,是地地道道的“清道夫”。
2、鲨鱼可以吞食那些染病的鱼,保证了海洋的“健康”,保证了大海的生机,是真正的海洋“清道夫”。
3、兀鹰、秃鹫专以腐尸为食,喜欢吃家畜或野生动物尸体。当它们在高空飞翔时,一旦发现腐尸就会迅速地落地饱食起来,清理腐肉,不使死亡动物暴尸山野,从而避免了环境的污染。因此兀鹰、秃鹫称为“高原清洁工”。
4、牛椋鸟
常栖息于大型食草动物体上啄食寄生虫。在非洲大草原上,基本是有大型食草哺乳动物的地方就有牛椋鸟的存在,它们通过其扁平的喙,帮助食草动物整理毛发,挑出其中的跳蚤虱子、吸血苍蝇、或者皮上的蜱、蛆填饱肚子,而动物也十分乐意鸟类给它们做免费的清洁工作。据报道,一只成年的牛椋鸟一天可以吃掉100只至1.2万只蜱虫幼虫。
5、蜣螂
蜣螂的辛勤工作,不仅清洁了地面,将粪便中的有机物分解为无机物,促进了生态系统的物质循环,还改善了土壤结构,增加了土壤通透性。还有研究者发现,蜣螂能够减轻温室气体的排放,因为它们在处理粪便的时候,会在粪便上钻孔,使氧气更易进入,从而抑制了产生甲烷的厌氧菌。
参考资料
新华网-世界地球清洁日
九、地球上的清洁工动物?
地球的清洁工有乌鸦,海鸥,屎壳螂等等,乌鸦爱吃地上的蝇蛆和地蚕等,它的嗅觉非常灵敏,稍有腐尸烂味,它就会及时飞去进行“清理”,海鸥可使树木免遭虫害。屎壳螂一般指蜣螂,属鞘翅目金龟甲科。体黑色或黑褐色,大中型昆虫。蜣螂能利用月光偏振现象进行定位,以帮助取食。
十、地球的清洁工阅读理解?
1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文,认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用,了解动物和人类的密切关系。
2、正确认读本课十四个生字,会写田字格里的八个生字。了解课文中出现的词语的意思。
3、引导学生喜欢课外阅读,感受阅读的乐趣,丰富知识积累。
教学具准备:六种动物的头饰。
教学设计:
一、激情导入:
同学们,你们知道什么是清洁工吗?清洁工是干什么的?
正是清洁工用他们勤劳的双手,帮我们把环境打扫得干干净净,可是,由于人类的不加节制,我们的生存环境变得越来越糟了,这不,动物环保局正要招收一批清洁工呢!听了这个消息,你想知道什么?
(生畅谈自己想要了解的内容:我想知道有几个动物来报名了,我想知道都有谁来报名了,我想知道他们都能干什么?……)教师快速板书学生的问题
那带着这些问题,我们来学习《地球的清洁工》这一课,看看我们能不能解决!〈教师板书课题〉
齐读课题
二、初读感知,认字。
快快读读课文,看看你能不能第一次读就能解决这些问题,遇到生字朋友多打招呼,用自己喜欢的办法认识他们!
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