金钱豹和它的幼崽阅读答案？

一、金钱豹和它的幼崽阅读答案？

金钱豹和它的豹崽

（1）一天，在非洲索马里热带雨林里，著名动物标本制作师爱克兰正背着猎 枪四处张望着。忽然，一只金钱豹进入了爱克兰的视野。叭的一声，第一发子弹射偏了方位，从金钱豹的前腿一擦而过。被激怒的金钱豹疯狂地扑了过来。爱克兰见势不妙，急忙装换弹药，准备再补上一枪。就在这一刹那间，金钱豹抢先一步，对准他的喉管咬去。

（2）在这万分危急的关头，爱克兰急中生智，勇敢地举起左手将一梭子弹射入了它的腹部，鲜血从它的体内不断地流出来。不一会儿，金钱豹的大嘴张开了，浑身软绵绵地瘫倒在地上。

（3）爱克兰这才松了口气。他赶快跑到附近的一棵大树下进行自我救护。当他重新回到金钱豹倒下的地方一看时，傻眼了，地上除了一滩血以外，金钱豹已经不翼而飞了。（A）他仔细一看，草地上有一条长长的血带，断断续续向前方延伸过去。难道有谁悄悄地偷走了猎物？他顺着血迹，一步一步搜索过去。

（4）血迹和被压倒的花草痕迹，把爱克兰引到一棵巨大的松树跟前。他抬头一看，一条长长的豹尾巴和两条毫无生气的后腿从树洞口耷拉下来，鲜血染红了洞口下的树干。

（5）爱克兰心中一阵纳闷，这只金钱豹就是刚才和自己搏斗的那只豹子，可是，它是怎么跑到这里来的呢？它又为什么要爬到这个树洞里去呢？爱克兰想着，大胆地踮着脚向树洞里望去。啊！爱克兰惊喜地叫了一声。他看见了两只豹崽正依偎在金钱豹的怀里，起劲地吮吸着奶头。它们全身沾着血，不时发出咂咂的响声。爱克兰受到了震动，原来是伟大的母爱使这只金钱豹重新回到了自己孩子的身边呀！爱克兰的眼睛模糊了。

（6）后来，爱克兰把两只小豹崽送给了国家动物园，把那只母豹制成一个漂亮的标本。他在旁边的标牌上写着：（B）。

1、仔细读文章，你发现这篇文章点明中心的句子是（1分）

2、在(A)处补写一句贯通上下文的过渡句：展开想象，在(B)处写上你认为最合适的标语牌内容：（2分）

3、爱克兰为什么傻眼了？（1分）

4、第（5）自然段，写了爱克兰心理变化的过程：纳闷---（）--（）（填写文中的词语），爱克兰为什么心中感到纳闷？（2分）

5、读了这个故事，你有何感想或启发？（2分）

参考答案：

1、爱克兰受到了震动，原来是伟大的母爱使这只金钱豹重新回到了自己孩子的身边呀！（1分）

2、(A)(补写的是贯通上下文的过渡句即可，答案不唯一。)(B)(歌颂母爱，唤醒人们爱护动物，与动物和谐相处等内容都行。答案不唯一，但必须切合文意)（每处1分，共2分）

3、因为他知道自己明明开枪打中了金钱豹，看见它倒下，怎么没有了呢？（答案不唯一，意思对即可。1分）

4、纳闷（惊喜）（震动）（每处0.5分，共1分）。这只中了枪的金钱豹是怎么回到树洞中来的？它又为什么要爬到这个树洞里去呢？（答案不唯一，意思对即可。1分）

5、（答案不唯一，属于个性化试题，只要答案符合文意即可。2分）

二、徐悲鸿的故事阅读答案？

【答案】

（1）因人胜过自己而产生的忌恨心理,指某些突然出名的事物或是它所享有的一时很高的声誉同时惊动很多人

（2）第一自然段为第一部分；中间的为一部分；最后一个自然段为一部分。

（3）徐悲鸿勤学苦练为国争光。

（4）鞠了一躬

（5）承上启下

（6）“徐悲鸿的生活很清苦”

（7）①做事情只要舍得下功夫，最终就能取得成功。②长着眼辨认不出泰山，比喻浅陋无知。

（8）勤学苦练，热爱祖国。

三、牛顿的故事阅读答案？

牛顿会把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。下面是小编为大家整理的牛顿的故事阅读及答案，希望能够帮助到你们。

　　牛顿的故事阅读及答案

　　牛顿的故事

　　伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。

　　一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问；“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看．出是什么时间了。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

　　牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的，取得了许许多多科学研究。

　　1．这篇短文共有____个自然段，第2自然段主要写了____________________。

　　2．这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）

　　a．牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。（ ）

　　b．牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。（ ）

　　c．牛顿始终保持善于思考、勇于创新的，长大以后取得了许多科研。（ ）

　　3．我来考考你！

　　牛顿是（ ）国的（ ）学家。

　　参考答案：

　　1．3 牛顿做太阳钟的故事

　　2．c√

四、蚂蚁的故事阅读答案？

①一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活象一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。

这时，明眼的巴西向导向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了！”

我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。

“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。”

我心里惋惜地想着，可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，而是迅速聚拢，抱成一团，然后向河岸的方向滚去，火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味，蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响，但是蚂蚁团却不见缩小。

显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。

一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾…… ②我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。

小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来？

③逐渐地，我自感到原先那种认为“蝼蚁之命，何足挂齿”的想法，实在是太无知、太浅薄了。 14．请概述这个故事。（不超过25个字） 讲述蚁巢外着火，蚂蚁们聚成团逃跑，也验证了一种精神。15．第①段中说“外层蚂蚁被烧焦了”，“可蚁团却不见缩小”，这是为什么？ 因为外层蚂蚁烧焦了也不松动。16．第②段中有“又是如此感人”一句，请准确回答蚂蚁为什么感人。 因为外层蚂蚁自己被烧着了自己牺牲也不愿内层的蚂蚁牺牲。不惜牺牲自己，以求得种族的生存的精神

五、贝多芬的故事阅读答案？

《苦练---贝多芬的故事》四年级阅读和答案

　　在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉，一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地.

　　“这是谁弹的呢？”旅客想.忽然，”啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，防开喉咙喊道:”来人呀！来人呀！””什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问.服务员看着漏下的水，答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。

　　“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”

　　“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”

　　旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

　　这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”

　　1、用“”画出描写琴声优美的句子。

　　2、最后一自然段中有两个错别字，用“”画出来并在括号中改正。

　　（）（）

　　3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。

　　4、在文中找出下列词语的反义词。

　　高亢——（）豪华——（）

　　分散——（）镇静——（）

　　5、这篇文章是按顺序写的。

　　6、这篇短文赞扬了（）。

　　Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。

　　Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。

　　Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

　　7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？

　　参考答案：

　　1、琴声一会儿低沉，一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。……5、事情发展6、C7、被贝多芬贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神感动了。

六、馒头的故事的阅读答案？

1．②车陷途中，饥民抢吃馒头，少校跪诉缘由。④尤小翠饿死，少校和师长跪坟前。（意对即可） 2．第（13）段，把馒头交回的行动描写和语言描写，表现小女孩懂事（明事理、深明大义、爱国）的特点。 第（17）段，“吃力地点点头”，动作描写，说明小女孩因饥饿而身体虚弱；“稚气的笑”神态描写，表现出小女孩的朴实纯真。 3．环境描写。作用：渲染血腥（残酷）紧张（激烈）的战争氛围，使开篇扣人心弦；交代了故事发生的背景（时间）；为军需物资紧张不能挪用的情节做好铺垫；特定的时空条件有利于表现为维护民族大义而敢于牺牲的精神以及高度的民族团结精神的中心。（作用分析意对即可。） 4．D 5．“馒头的故事”体现了为维护民族大义而敢于牺牲的精神以及高度的民族团结精神。把故事讲下去，不仅要我们明白这种精神的丰富内涵，并且要我们能够把这种精神永久地传承下去。

七、云的故事阅读题答案？

1.那朵云伤心地哭了是因为( )。

A.他觉得自己丑

B.其他的云都笑话他

C.他长得像一张小床

2、那朵云突然笑了是因为( )。

A.他哭得太伤心了

B.他想要变成一张又大又软的床

C.他看到地上的人们纷纷撑起五颜六色的雨伞

3.是什么让那朵云感到受宠若惊?用“---”在文中画出来。

4.读了这个故事,你想对其他的云说什么?

八、老喻的故事阅读答案？

老俞①

叶圣陶

出城回家常坐鸡公车②。十来个推车的差不多全熟识了，只要望见靠坐在车座上的人影儿，或者那些抽叶子烟的烟杆儿，就辨得清谁是谁。其中有个老俞，最善于招揽顾客，见你远远儿走过去，就站起来打招呼，转过身，拍拍草垫，把车柄儿提在手里。这就叫旁的车夫不好意思跟他竞争，顾客自然坐了他的车。

(2)老俞推车，会一路跟你聊家常……

(3)他原籍眉山，苏东坡的家乡，五世祖放过道台，后因家道衰落，到他这一辈流落到成都。他在队伍上当过差，到江边拉过船，还种过庄稼……，后来跟小儿子各推一辆鸡公车为生。大儿子在前方打国仗，由二等兵升到了排长，隔个把月就来封信，封封都是航空挂号。部队经常换防，他也记不清那些时时变更的地名。

(4)约莫有三四回出城没遇见老俞。听旁的车夫说，老俞的小儿子胸口害了外症，他娘听信邻舍妇人家的话，没让老俞知道，请医生给开了刀，不上三天就死了。老俞哭得好伤心，哭一阵子，跟老婆拚一阵子命。哭了大半天，才想起收拾他的儿子，把两口猪卖了买棺材。那两口猪本来打算腊月间卖，有了这本钱，他可以做些小买卖，不再推鸡公车，如今不成了。

(5)一天，我又坐老俞的车。看他那模样儿，上下眼皮红红的，似乎喝过几两白酒，颧骨以下的面颊全陷了进去，左面一边陷进更深，嘴就见得歪斜。他改变了往常的习惯，只顾推车，不开口说话呼呼的喘息声越来越粗，我的胸口也仿佛感到压迫。

(6)“老师，我在这儿想，通常说因果报应，到底有没有的?”他终于开口了。

(7)我知道他说这个话的原因，回答他说有或者没有，一样的没意义，就含糊其辞应接道：“有人说有的，我也不大清楚。”

(8)“有的吗?我自己摸摸心，考问自己，没占过人家的便宜，没糟蹋过老天爷生下来的东西，连小鸡儿也没踩死过一只，为什么处罚我这样的凶?老师，你看见的，长得结实做得活的一个孩儿，一下子没有了!莫非我干了什么恶事，自己不知道?我不知道，可以显个神通告诉我，不能马上处罚我呀！”

(9)我不敢多问，随口说:“你把他埋了?”

(10)“埋了，就埋在邻舍张家的地里。两口猪，卖了四千元，一千元的地价，三千元的棺材只是几块薄板，像个火柴盒儿。”

(11 )“两口猪才卖得四千元?”

(12)“腊月间卖当然不止，五千六千也卖得。如今是你去央求人家，人家买你的事帮你的忙

人家买你的是帮你的忙，还论什么高啊低的?唉!说不得了，孩子死了，猪也卖了，先前想的只是个梦，往后还是推我的车子——独个儿推车子，推到老，推到死!”

(13)我想起他跟我同年，周岁五十，莫说推到死，就是再推上五年六年，未免太困苦了。于是转换话头，问他的大儿子最近有没有信来。

(14)“有，有，前五天接了他的信。我回复他，告诉他弟弟死了，只怕送不到他手里，我奇了航空双挂号。我说如今只剩你一个了，你在外头要格外保重。打国仗的事情要紧，不能叫你回来，将来把东洋鬼子赶走了，你赶紧回来吧。”

(15)“你明白。”我有些激动。

(16)“我当然明白。国仗打不胜，谁也没有好日子过，第一要紧是把国仗打胜，旁的都在其次

——他信上说，这回作战，他们一排弟兄，轻机关枪夺了三挺，东洋鬼子活捉了五个，只两个弟兄受了轻

伤，都在腿上，没关系。”

(17) 他又琐琐碎碎地告诉我他儿子信上其它的话，吃些什么，宿在哪儿，那边的米价多少，老百姓怎么样，上个月抽空儿自己缝了件小汗褂，鬼子的皮鞋穿上脚不如草鞋轻便....等等。我猜他把那封信总该看了几十遍，每个字都嚼得稀烂。

(18)这会儿，那个原先的老俞似乎又回来了。他似乎暂时忘了他的小儿子。

[注]①本文原题《春联儿》，创作于1944年7月，有删改。②鸡公车: 当时四川成都地区一一种独轮手推车。

20.第(17)段加点词“嚼得稀烂”在文中的意思是__ (2分)

21.从叙述顺序看第(3)段是__________,其作用是:____ _____________(4分)

22.第(5)段画线句属于人物的__________描写，请简要分析其作用。(4分)

23、下列选项中，对文章理解不正确的一项是( )(4分)

A.文章表现了抗战时期社会底层劳动者的苦难生活。

B.文章刻画了社会底层劳动者面对苦难的生命状态。

C.国难儿丧民生多艰的重击使底层劳动者麻木不仁。

D.平淡的文字中蕴涵着对底层劳动者的深沉的情感。

24. 作者叶圣陶还给老俞写了一-副对联: “有子荷戈庶无愧，为人推毂(ɡǔ )亦复佳。””(意思是“有子扛枪当无愧，为人推车也很好。”)这实际上是老俞的精神写照。请你结合文章内容，说说老俞是一个怎样的人，并作简要分析。(6分)

(1)________

(2)__________

答

20、我猜老俞把信看了几十遍，每个字都读得透彻，都记在脑子里。

21、插叙，叙述了老于俞的家庭背景，为下文小儿子意外死亡和大儿子为国征战相呼应，为下文表达老俞悲伤和欣慰的情感作铺垫。

22、肖像描写，写了老俞的脸部特征，写出了老俞在小儿子去世后的变化，体现老俞的憔悴表现他对儿的爱，也表达我对老俞的同情。

23、B

24、（1）老俞是个深明大义的人，虽然遭受小儿子意外死亡的灾难，但叮嘱大大儿子为国打仗。

（2）老于是个爱儿子的人，儿子去世很悲伤、憔悴。

九、老鼠开会的故事阅读答案？

这个应该是说（集合偷吃）

十、铅笔头的故事阅读答案？

小铅笔头阅读答案

小铅笔头

我的铅笔常常用到一半多一点儿就扔掉了。爷爷说我，我就说：“小铅笔头写不好作业。”

有一次，我跑到爷爷的房里，爷爷正在写文章，他用的是我扔掉的铅笔头。我说：“爷爷，我拿一支新铅笔给你吧。”爷爷说：“铅笔头还能用，扔掉太浪费了。”后来，爷爷的文章登在报纸上，我才知道，小铅笔头也能写大文章。

以后，我再也不扔铅笔头了，因为铅笔头也能写好作业。

1．爷爷用“我”扔掉的铅笔头 ，后来____ 。“我”明白 了____ 。

2．“我”为什么不再扔铅笔头了？

3．读了这个故事，你有什么感想？写出来。

参考答案：1．写文章 文章登在报纸上 小铅笔头也能写大文章

2．从爷爷的做法中，我知道了铅笔头也能写好作业。（意思对即可）

3．以后要养成节俭的好习惯。（答案不唯一）

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