初中论语十二则原文

一、初中论语十二则原文

初中论语十二则原文

孟子学而

学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

孟子为政

为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

孟子为政二

无为而治者，天下莫能仕也；无为而不治者，天下莫能禄也。

孟子述而

古之学者为己，今之学者为人也。

孟子尽心上

尧曰：夫上天不宽，为天下亲。尧再三三思，欲祭山川，以表天心。舜曰：夫上天不谦，为天下尊。舜再三三思，欲与天地鸣于庙堂，以表天地。

孟子盡心下

以为受命之道，上不虑求名，下不虑取利，用之以为天下正。

孟子奔丧

于阳曰：“君子有三变：朝为田翁，舍为曲肱，丧为哀子。”

孟子孟姜女

防有后于治者，非能亡国。有国无守者，是无后也。

孟子宽衣

有国不教民使有能者任之，教民使无能者任之。

孟子滕聚

无信而焉，焉可以治人事？

孟子告子下

道不行，乘桴浮于泛；谨而行，无事不亲。

孟子凡而不狷

凡事豫则立，不豫则废。言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。在下位不获乎上，民不可得而治矣。

以上是初中论语十二则的原文，每一章节都对应着孟子的言论和教诲。这些论语是孟子在为政、为人、治国、修身等方面的精华所在。

二、论语十二则主题归纳？

(1)学而时习之

时：时常。

(2)不亦说乎

说：愉快。

(3)人不知而不愠

愠：生气，发怒。

(4)吾日三省吾身

日：每天。

省：反省，自我检查。

(5)与朋友交而不信乎

信：真诚，诚实。

(6)学而不思则罔

罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。

(7)思而不学则殆

殆：有害。

(8)然后知松柏之后凋也

凋：凋谢。

通假字：

不亦说乎

说：通悦，愉快

吾十有五而志于学

有：通又，用于整数和零数之间

古今异义词语：

三省吾身

三，古义：泛指多。今义：表示确数。

饮水

水，古义：冷水。今义：指所有的水。

可以为师矣

可以，古义：可以凭借。今义：表示可能或能够。

词类活用：

学而时习之

时：名词作状语，按时

吾日三省吾身

日：名词作状语，每日

温故而知新

故、新：形容词作名词，旧的知识、新的理解与体会

传不习乎

传：动词作名词，传授的知识

饭疏食饮水

饭：名词作动词，吃饭

好之者不如乐之者

乐：形容词的意动用法，以……为乐

一词多义：

为：

①可以为师矣。（当、做）

②为人谋而不忠乎（替）

而：

①人不知而不温 （表转折）

②温故而知新（表顺承）

③博学而笃志（表并列）

④三十而立 （表修饰）

乐：

①不亦乐乎（快乐）

②好之者不如乐之者（以……为乐趣）

③乐亦在其中矣（乐趣）

④回也不改其乐（乐趣）

三、论语十二则高效记忆？

① 跟读

这是某专家给的方法：六字真言。

哪六字？

“小朋友，跟我念。”

不解释、不翻译，也不关心孩子懂不懂、背不背下来。

刚开始我还不信六字真言的威力，经尝试后，真香！

孩子一边跟着我念，一边开着各种玩笑，偶尔还举一反三问几个问题，把我都震惊了。

② 反监督

后来我又自创了另一套六字真言：“小朋友，听我背”。

请她拿着书，监督我的背诵效果。

这个的好处在于，她不但能知道怎么读，还知道怎么写，记不记得住不用管。

我越是背错，她越高兴。

还变着法儿刁难我。比如她说后半句，让我背前半句，说中间让我背两端，甚至只说头两个字“子曰”，然后让我背。

她越刁难，我越开心。

③ 潜移默化

即便背不过，背诵过程也是有益的。

有研究表明，小时候背诵过的内容，就算后来忘记了，一旦之后再次碰到，其学习速度会比普通人快40%。

更何况，小孩子常常有过目不忘的本领，你越不逼她，她这个本领反而越强。

我的孩子好几次跟我讲，她在学校怎么引用《论语》回答老师问题、开导同学等等，都不知道她什么时候背下来的。

最后建议一一

不必刻意追求技巧，也不必追求结果，只管去背就好。因为这份坚持，本就胜过了很多很多的人。

四、背论语十二则的秘诀？

拿本南怀谨的论语别裁,看多少就抄多少句原文,用容易撕的小本子,每页纸抄的字数不超过50字,然后在一天之内的有空的时候自己抄写10遍(等车的空闲时间里读十遍等于抄一遍)

　　一天背一句，一句背一天。

　　一周再复习，一月要总结。

　　一年一回顾，几年包背熟。

五、论语二则的意思？

【原文】 子曰："三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。" 【译文】 孔子说："三人走路，必有人可作为我的老师。选择他的优点向他学习，借鉴他的缺点进行自我改正。" 【原文】子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。" 【译文】孔子说："读书不想事，越学越糊涂；想事不读书，越想越头痛。

六、论语二则中的名言警句

在中国文化中，我们常常会听到一些经典的名言警句，其中《论语》是最为人熟知的一部经典著作。《论语》是中国古代著名的儒家典籍，记载了孔子及其弟子的言行。它不仅对中国古代思想产生了深远的影响，也在今天仍然为人们所借鉴和传颂。

名言警句的价值

名言警句是经过千百年来实践的智慧结晶，蕴含着丰富的道德观念和人生哲理，具有很高的价值。它们不仅能够教导我们正确的价值观，还能够启发我们思考人生的意义，提供行为准则和人际交往的原则。

就拿《论语》来说吧，其中的名言警句简洁而深刻，给人以启示和反思。通过研读和理解这些名言警句，我们可以更好地指导自己的行为，提升自己的修养。让我们一起来看看《论语》中的两个名言警句吧。

有教无类

《论语》中有这样一句名言警句：“有教无类”。这是孔子对于教育的一种理念，他认为无论贵贱、贫富，每个人都应该有机会接受教育。这一理念体现了孔子对于人的平等和普及教育的追求。

在当今社会，教育的机会和质量仍然存在很大的差距。贫穷、地区、家庭背景等因素，常常限制了一些孩子接受教育的机会。然而，孔子的“有教无类”理念提醒着我们，教育应该是人人平等的权利，每个孩子都应该有机会得到优质的教育。

只有真正实施“有教无类”的理念，才能够实现社会的公平与进步。让我们每个人都秉持着这一理念，努力为教育事业贡献自己的力量，为孩子们创造更好的未来。

知之为知之，不知为不知，是知也

孔子在《论语》中还说过一句深思熟虑的名言警句：“知之为知之，不知为不知，是知也”。这句话强调了对于知识的认识和态度。孔子认为人应该对自己的知识有清醒的认识，对不知道的事情要坦率承认。

在现代社会，虚伪和自吹自擂的现象比比皆是。有些人喜欢以博学自居，却对自己所知之事并不算清楚，也没有实际运用的能力。然而，孔子的名言就如一盏明灯，为我们指明了获取知识的正确态度，即真正认识自己的知识水平，勇于承认自己的不足和无知。

通过这句名言，我们也意识到知识是没有止境的。我们要不断地学习和探索，并保持谦虚的态度。只有如此，才能够不断充实自己的知识储备，提高自己的素质和能力。

结语

《论语》中的名言警句是我们宝贵的文化遗产，它是智者们凝结出的宝贵经验，也是智慧的结晶。通过学习和运用这些名言警句，我们可以更好地理解和把握人生的真谛。

无论是“有教无类”还是“知之为知之，不知为不知，是知也”，这些名言警句都在不同层面上启迪和教育着我们。它们告诉我们要关注教育的普及和平等，要保持对知识的谦虚和执着。

让我们珍惜并传承好这些名言警句，将其融入到我们的生活中，成为我们修身养性的指南。只有通过实践和践行，我们才能够真正理解和领悟这些名言背后的深意，并在人生的道路上不断提升自己。

七、论语十二则的为的解释？

　　12、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》　　

[翻译]子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切的提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”

八、论语第十二则的启示？

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》

【启示】这则是子夏提出的“仁”的几个要求。丰富的知识，多多提出疑问，多多深入思考。对于自己的志向不能有过多的功利干扰，要淡薄名利，只有平静的看待这些才能更好的实现自己的理想。

九、论语十二则作者孔子及其弟子？

《论语》是我国先秦时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行，是由孔子弟子及再传弟子记录编纂而成。全书二十篇。四百九十二章。首创语录之体，其书比较忠实地记述了孔子及其弟子的言行，也比较集中地反映了孔子的思想。今本共二十篇。

儒家创始人孔子的政治思核心是“仁”、“礼”、“义”。《论语》作为孔子及门人的言行集，内容十分广泛，多半涉及人类社会生活问题，对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。直到近代新文化运动之前，约在两千多年的历史中，一直是中国人的初学必读之书。作为一部优秀的语录体散文集，它以言简意赅、含蓄隽永的语言，记述了孔子的言论。

《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言，或简单应答，点到即止；或启发论辩，侃侃而谈；富于变化，娓娓动人。而且论语教给了后人如何为人处世的道理。

十、复述故事二则故事？

《扁鹊治病》讲述了蔡桓侯讳疾忌医，最终不治而亡的故事，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。

《纪昌学射》讲述了纪昌拜飞卫学射箭，苦练基本功，最终成为射箭能手的过程，告诉我们无论学什么技艺，都要打好扎实的基础。

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