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2024-10-30 22:23一、个人成长规划简短范文？
道德规范方面的目标关心学习。懂得学习的中学生的主要任务，学习既是自己的义务又是自己的权利；学习目的明确，学习态度端正，培养科学精神、科学态度，学习科学的学习方法。
关心他人，尊重、爱护、帮助他人。热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉；具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神。
树立劳动观念，积极参加劳动，有良好的劳动习惯，有较强的生活自理能力和艰苦奋斗的思想作风。
遵守公民道德，懂得现代文明的生活方式和交往礼节。
确立关心环境的意识，保护环境。
二、故事提纲范文？
牛郎织女这是一个厉史优久的民间故事，如果把这个故事列出小标题可以列出以下几段：
第一段，暗恋：七仙女在天宫看到人间的放牛郎被他的淳厚朴实所吸引，又对丧父的遭遇感到同情。
第二段，相爱：七仙女在姐妹的帮助下下凡来以大柳树为好早嫁给牛郎并生育一双儿女。
等三段，离别：七仙女被王毌押回天宫划银河隔离牛郎织女。
三、范文正的励志故事
范文正公在睢阳掌学，有孙秀才者索游上谒，文正赠钱一千。明年，孙生复道睢阳谒文正，又赠一千，因问：“何为汲汲（1）于道路？”孙秀才戚然②却色曰：“老母无以养，若日得百钱则甘旨③足矣。”文正曰：“吾观子辞气，非乞客也，二年仆仆，所得几何，而废学多矣。吾今补子为学职，月可得三千以供养，子能安于为学乎？”孙生再拜大喜。于是授《春秋》，而孙生笃学不舍昼夜，行复修谨。文正甚爱之。明年，文正去睢阳，孙亦辞归。后十年，闻泰山下有孙明复先生以《春秋》教授学者，道德高迈，朝廷召至太学，乃昔日索游孙秀才也。
.范仲淹在淮阳做官时，有个叫孙夏的穷秀才听说范仲淹最体恤穷困的人，就直接上门求范仲淹给他十千制钱。范仲淹见他是个老实的穷秀才，不加多问就送了十千制钱。第二年，这个穷秀才又来见范仲淹，还是要求助 他十千制钱。范仲淹又如数给了他，然后问他：“你为什么穷到这个地步呢？”穷秀才说：“我家里没有什么产业，只有一个已不能劳作的老母亲。我是个读书人， 种田和做工都不大会，又不善经商，平常没有什么生计，只好过着贫穷流浪的生活。如果每天能有一百钱的收入，我就可以勉强度日，安心读书了。”
知道了穷秀才的境况，范仲淹非常同情他。就对他说：“我帮你补一个学职，做点笔墨的事情，这样可以解决你的日常家用，让你安心读书。”
孙明复对范仲淹的济助非常感激，此后更加勤奋求学，十多年后，终于学有所成，被朝廷任命为秘书省校书郎兼国子监直讲，成为朝廷最高学府的教官，才知道是当年那个乞讨的孙秀才。
范仲淹感叹道：贫穷对人的拖累可真大呀,倘若一个人为找米下锅而奔波到老,那么,即使他有如孙明复那样的满腹才学,也会被这种人生所埋没而终生不能为人所知
四、编导范文故事？
== 21天故事创作 极限拯救计划 == 距离广东省广播电视编导统考还剩21天的时间，后台收到了太多小伙伴的私信。眼看着各省统考临考在即，很多小伙伴仍旧还将自己的精力大范围和高强度折腾在故事之上，越学感觉越不会写，越写感觉写得越烂，好像所以这个时间节点，特地为大家呈现全新的栏目——21天故事极限拯救计划。前两期可以点击下方链接查看 21天故事极限拯救计划之故事例文——红色高跟鞋<br/>21天故事极限拯救计划之故事例文——做鞋的老人21天故事极限拯救计划之故事例文——父亲的理发店<br/>21天故事极限拯救计划之故事例文——《送你一朵小红花》艺考故事版<br/>这是栏目的第五期故事例文：<br/>火车上的老奶奶快跟着朱古力老师一起，开启你的故事极限拯救计划吧！～
乐天没有想到，老奶奶这么有钱——她把钱藏在了玻璃杯里。火车上人挤人，乐天坐在自己的座位上愁云密布。家乡的田被潮水淹了，这一年没有收成，母亲因此病倒了，爹把牛都卖了才给母亲治上病。等潮水一退，现在下苗还来得及秋收。家里就指着出来打工的乐天了。可乐天呢，他一直没勇气告诉爹娘工地老板跑了，卷着他们的工款。母亲在电话里说想乐天了，乐天一边喊妈一边泪流不止，他要回家！唯一幸运他买到了张坐票。看着火车上拥挤的站客，乐天也算最后“优越”了一把，可下车该怎么办呢？一家人都要等惨。所以看老奶奶大包小包站着，乐天忍不住让了座，他觉得头发花白还挂着笑的老奶奶真像母亲，母亲没病的时候见人就笑，是村里最会做饭的媳妇。把一个个包放妥，老奶奶颇费了点周章，旁边挤着的人有点不高兴，老太太就一直笑一直说着对不起呀对不起，让让啊让让。老太太慢慢扶正一副绑了绳的老花镜，端详着乐天，拍拍乐天的肩：“谢谢你呀，小伙子。哎呀谢谢你。”一坐下，又担心地起来抱起一个小包，说里头是鸡蛋容易碎。车厢因为老奶奶气氛活跃起来，有人问老奶奶哪的，原来老奶奶就在乐天村隔壁，老伴没了，城里看女儿，大包小包回来了。老奶奶拿出女儿女婿的照片，一看就是让人欣喜的好家庭。众人啧啧称赞，乐天别过脸去。他又想到娘了，想到接下来，男儿泪莫名落下。他偷偷擦掉，有人拍他的后背，他转身，老奶奶笑着递到他手里：“吃个橘子哇。”
黑夜降临，火车驶过隧道，老奶奶好几次要起来让乐天坐，乐天都说不累。她不好意思地悄悄说：“我要去上厕所，你帮我看下包好吗？”乐天点头，趁老奶奶起身他就坐回了自己的位置，其实乐天脚也酸麻。他帮老奶奶拿着有鸡蛋的包，这包太破了，盖着盖的大玻璃杯露出来，乐天担心摔碎，握住，发现里面藏着钱。打开，塞满一百元，居然也有两万多的样子。大家都在睡，没人发现，乐天的心脏，随着火车的轰鸣，轰隆轰隆，呜……
乐天记得前头马上有个站点可以下车，老奶奶回来了！他感觉身体不听灵魂的，玻璃杯塞入了自己的包。他起来让座，老太太依旧精神，对乐天笑：“谢谢呀谢谢。”“我……也去厕所。”乐天逃也似的挤过边上的人，他想逃到前面几个车厢，再半小时，他下站，就有两万了！他刚要动，之前跟老太太说话的大叔抓紧了乐天的肩，一下子掏出了玻璃杯。“我当时就看到了，你说你这个小伙子……”后面乐天听不清楚，他的大脑已经炸了，只有列车的轰鸣声，周围的人开始被吵醒，乐天嘴角泛白，浑身发凉，他被抓住了。他尤其不愿看老奶奶的眼睛。短暂的僵持，又是老奶奶的笑声：“哎呀让他去上厕所呀，杯子是他的。不是我的。”
这么一说大叔就松手了，直说自己睡眼惺忪看错了。乐天拿着自己的包，不敢回头，一步步走着。身后是老奶奶温柔的目光，他却觉得后背要着火了。他走过了好几个车厢，才蹲下来哭起来……车到了那个站，他还是下车了，他一边哭着一边站在月台看着这趟车开启，他觉得看到了老奶奶冲他招手……此时整个月台一片寂静，只有孤寂的灯光，乐天和他包里的杯子，一大扎钱……那个杯子后来被乐天放在家里供着，他经常会想起自己刚哭的时候，老奶奶拍拍他，他转身，老奶奶笑着递到他手里：吃个橘子哇。”
-延伸阅读-究竟多少分可以考上北京电影学院？究竟多少分可以上中央戏剧学院？究竟多少分能考上上海戏剧学院？究竟多少分可以考上浙江传媒学院？究竟多少分可以上南京传媒学院？究竟多少分能考上南京艺术学院？究竟多少分可以考上暨南大学？校考招生简章已发布更多资料简介点击下方链接查看 <br/>重磅发布丨校考集训招生简章
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五、故事梗概范文？
一部电影的播映时间一般90~120分钟，一集电视剧的片长为40分钟左右。电影故事梗概，基本在800~1500字。
那么如何才能让有限的文字吸引投资人眼球?
剧本的故事梗概必须包括故事基本线索和主要的人物特点以及人物之间的利害关系。
首先是故事发生的前提，一个大的背景和大致的轮廓。
投资人或者影视公司通过阅读你的故事梗概，能够了解这是一个什么类型的故事，情节的走向，铺垫、危机、高潮、结局等重要环节的情况。
人物要有自己的特色
故事主体是人物，故事是本身，一方面有独立价值，一方面是为人物刻画服务的，所以开篇前的人物简介也很重要，通过人物简介也能连接人物之间的关系，让每个人物都有联系，或对手、或情侣、或朋友，人物就不显得孤立。
在人物设定上，不能过于庞杂，主要人物三、四个就好，人物太多，没有主次观众也会看着累。
人物要有特色，另类也好，个性也好，但是不能偏离主流价值观，中国人最看重人物或者作品中的道德价值，不能让一个坏人得逞，这是我们都期待的结局，不能打破观众的这种思维，毕竟影片就是为了让观众娱乐消遣，而不是去打击观众。所以剧本还是应该以写好人为主。
毕竟，投拍电视剧是风险很大的商业行为，动辄几千万，没有一个投资人敢冒政治文化、思想道德方面的风险。
整体故事要充满戏剧冲突
还要设计一个最终目的，就是一个可以驱动主人公有所作为的动机，让主角在剧中目标明确，同时反派角色应该是出于各种自身利益的考虑阻止和妨碍主角完成目标。于是爆发冲突，这样故事呈现才会吸引人看，投资人才会买单。
即主人公追求观众所关心的目标而遭遇障碍，并逐步克服障碍的那种冲突。有的故事梗概中，各路人马杀得昏天黑地，但很多时候，故事涉及者没有提供一个人物行为的理据，一个动作的支点，即他为什么要去行动并获得观众认同的理由。没有这些理据、冲突、理由，观众对人物的行动就不会关心，就不会买账。牢牢吸引观众眼球，是当下电视剧本创作的最高原则，而这主要靠“戏”，靠戏剧冲突来实现。
将人物关系，情节推动以及最终目的连接在一起，重新排列由小到大、由强到弱、由浅入深、逐步推进，这样投资人或者影视公司一看就能预支故事的好坏和制片的规模。
最后强调：一定要把故事整体脉络理清楚，主要人物要勾画出来，重要故事情节要表达出来，这样就形成了一个故事梗概，只有这样投资人或影视公司才会对你的剧本有兴趣。
六、茶具品牌故事范文？
某一茶具品牌源自于古老的中国传统，以精湛的工艺和优质的材料闻名。品牌故事中传承着对茶文化的热爱和执着，致力于为茶客们提供完美的品茶体验。
每一件茶具都承载着匠人的心血和对传统工艺的尊重，每一次品茶都是对历史和文化的致敬。
品牌传承着中华茶文化的精髓，不断创新和发展，成为茶客们心中的信赖之选。
七、贝的故事仿写范文？
水”的故事
卢旭
水是我们生活中不可缺少的东西，人类、植物、生物都需要依靠水，甲骨文中的“水”字就像水在流动的样子。
古时候，就有大禹治水三过家门而不入，洪水泛滥成灾，淹没田地，冲毁房屋，最终大禹用疏通的方法治好了洪水，所以水字旁大多与水有关，如“江、游、海、河、流”。
八、讲故事的技巧和范文？
讲故事也需要一定的技巧，同时也可以参考一些范文来提高自己的讲故事能力。
1.要有明确的故事，因为人们听故事的时候，会期望故事有一个明确的，它也是故事的重要组成部分。
2.在讲述故事的过程中，需要注重情感描写和细节刻画，通过丰富的描写让读者或听众沉浸于故事情境之中。
3.还需注意语言表达，将故事中的主题和情感通过用词精准的表达出来，而不是空洞的语言表述。
4.另外，可以通过参考一些范文来提高讲故事的能力，例如：《一千零一夜》中的故事、《格林童话》中的故事等，它们讲述的内容情节曲折，剧情吸引人，是讲好故事的经典范例。
九、月的故事仿写范文？
月在我心中已溶成永远的寂寞。她总低垂着洁白忧郁的脸沉思着。星满天，但月只有一个，刀子在高寒之中体会着千年万年的孤单。于是，她不知疲倦地在清莹的水中寻找着她的同类，似她非她，但终归破镜难圆，碎了的梦园。
那那芳容上的傲气，冷眸中的恬淡，令世间万物那肃然。
最美的月，是在无边无际的草原，灰蓝色的天际，在万年的寂静中，凝炼出美的幽秘。蒙古包前，妩媚流盼的草原少女，抛来一圈圈多情的缠绵，当马头琴送来遥远的幽咽，我会醉倒在月的凝视下，明辉照泪，灿若珍珠。
无论古人今人，望月多凭栏。长袖薄衫，下不落地，上不接天。如嫦娥奔月，行天无碍。清风下，纷纷扬扬，洒下无数痴男怨女的悲怀，如残花零瓣，落入无情水，溅起层层幽怨，谁又能了断这源源千载的迭迭波澜？
临窗观月，帘帐仍闲散地高卷，枯枝在窗上剪切着月影，无端地生出枝枝丫丫的愁绪来。月那消瘦的脸，在窗上轻轻摇摆，仿佛在忘记，在微叹。如有泪，则在那枯枝上生出点点花蕾，留一缕幽香在望月人的心间。
最喜欢在湖边赏月。特别是碰到无月的夜晚，冷风习习，湖水幽幽。惟恐那昨日美好的月，在素妆时不小心掉入那深深的湖水中，那硕大的银盘，又如同晶莹的雪球，落到水里便消融了，沉淀了，它带走了我这一天的寄托。我等在湖边，想念着月。因她去了，我更加寂寞。
我睡去了，梦见那神话般的月从湖中浮起。清眸中带着晶莹的泪痕，圆洁的脸添了些岁月的痕迹，也多了柔和的安祥。她望着我，懂得我的思念。我望着她，怎不是眼在月亮心在天呢？
我走入她的心里，最后一次，长袖舞起了春江花月夜。
十、编导故事创作范文?
== 21天故事创作 极限拯救计划 ==
距离广东省广播电视编导统考还剩21天的时间，后台收到了太多小伙伴的私信。
眼看着各省统考临考在即，很多小伙伴仍旧还将自己的精力大范围和高强度折腾在故事之上，越学感觉越不会写，越写感觉写得越烂，好像
所以我们在距离统考这21天这个时间节点，特地为大家呈现全新的栏目——
21天故事极限拯救计划。
这是栏目的第一期故事例文：红色高跟鞋。
快跟着朱古力老师一起，开启你的故事极限拯救计划吧！～
孙彤彤上课一直心神不宁，没人知道她是被田老师的那双红色高跟鞋搅得魂不守舍。
田老师教英文提问的时候，喜欢走到学生面前，红色的高跟鞋咯噔咯噔踩在地面上，孙彤彤感觉像踩在自己的心口，一响一响的。
这么漂亮的高跟鞋整个镇上也比较罕见，田老师是从城里刚来这里实习的，发音准笑起来很甜，大家都很喜欢她。她就住在学校边上的教师宿舍里。
孙彤彤已经读五年级了，爸爸常年在外打工，倒是一直寄来好吃的零食，可孙彤彤从来没有过一双好看的红鞋子，她妈妈买给她的都是大大厚厚的绿军鞋，她妈妈说这种鞋耐穿。
下课的时候，傻蛋又乐呵呵地跑到孙彤彤的课桌前，从兜里掏出两个石榴给孙彤彤，一边叫着姐姐，一边对着彤彤傻笑。
彤彤有点无奈，她带着傻蛋去操场。傻蛋其实年龄比彤彤都大了，一直留级，他的智商一直停留在小时候。
傻蛋爸妈都在外地，他跟奶奶相依为命。彤彤和傻蛋家住得很近，彤彤喜欢傻蛋奶奶做的双皮奶杏花糕，奶奶总是慈爱地笑，让彤彤去家里坐坐。吃人的嘴软，彤彤也就有了义务在学校保护起傻蛋。傻蛋笑呵呵的，正是男孩子们最喜欢捉弄的对象，他们不好好学习就爱欺负人。
这天快放学，彤彤听说田老师去辅导优秀学生英语演讲去了，当天她没有穿红色高跟鞋。
彤彤若有所思，一边傻蛋早早地跟过来，两个人走过田老师的宿舍，彤彤突发奇想把自己都吓到了——她想进去摸摸这双高跟鞋，要是能自己穿一下……
她叫住傻蛋，让他听话帮忙看门。彤彤快速地钻入田老师的房门，发现自己一点都不紧张。
她慢慢走进去，很快看见了高跟鞋就在窗台，在夕阳下愈发红艳，一下子彤彤开始变得呼吸紧张。
她缓缓上前，小心翼翼地用手摸鞋沿，心脏更剧烈地跳动，这是她幻想了无数次的场景。
她拿起一只鞋子，突然房间里面传来了一声咳嗽声。
彤彤呆住了，此时一个老人走了出来，彤彤慌忙转过身去，她脑子里随即想到糟，自己忘记了！田老师提过她妈妈最近来看她。
老太太还没反应过来，彤彤就开始跑起来，情急中她抓着一只高跟鞋，老太太意识到大喊起来：抓贼啊！抓贼啊！
彤彤更加焦急，她冲出门，傻蛋还是傻傻地等着自己，她把高跟鞋塞入傻蛋的衣服，抓着傻蛋就跑。
老太太的声音太响，还有他们的动静太大，很快一批男生围了过来，他们喊着抓小偷抓小偷，追了上来。
彤彤拉着傻蛋拼命跑，距离越来越近，他们躲在一个墙角。可是来不及，一群人围了上来，彤彤一边剧烈呼吸一边拼命想办法。
“啪！”彤彤突然用力地打了傻蛋一巴掌，傻蛋一脸懵，但还是继续笑着看着自己。
彤彤看到男生们已经追来，她又用力推傻蛋，傻蛋衣服里的高跟鞋就掉了出来。
越是紧张彤彤越是大声喊：“你为什么要偷田老师的高跟鞋。”
众人一听，目光都转移到傻蛋面前，但傻蛋一脸错愕，他只是有点不懂地喊着姐姐姐姐，声音有点哀怨。
“是傻蛋，给我打！”为首的男生一声令下，大家都冲向傻蛋，傻蛋还在一如既往地发呆，大家把彤彤推开，开始对傻蛋拳打脚踢，彤彤不知道自己怎么了，看到傻蛋看着自己无辜的眼神，隐隐觉得自己眼角泛酸。她匆匆把鞋子捡起来，不然就踩坏了。
“住手！不准打人！”田老师闻讯赶过来阻止。
慌乱中彤彤握着鞋子匆匆跑了，她鬼使神差又跑回到田老师的宿舍，她远远就看到老太太提着篮子去买菜了，彤彤又偷偷进老师的房间，看着窗台另一只鞋，她把鞋子又原样放好。
夕阳下这两双鞋子依旧通红，但是彤彤突然觉得它们不那么鲜艳了。
她隐隐觉得胸口难受，退出来的时候，发现傻蛋依旧在门口等着彤彤，身上挂了些伤痕，要不是田老师阻止估计伤会很重。
但是傻蛋应该什么也不知道，又呆呆跑回来找自己了。
“姐姐，姐姐。”彤彤看着傻蛋，擦过傻蛋脸上的伤口，说不出来的心痛。她把傻蛋揽在怀里，傻蛋只是嘴里继续喊着姐姐，嘿嘿笑着。
晚上没想到爸爸回来了，妈妈高兴地说你看爸爸给你的礼物，彤彤一声不吭拆开包装，居然是和田老师一样的红色高跟鞋！只是样码小了一号，鞋跟也不明显，更适合彤彤穿，爸爸说城里的孩子穿这个，你试试。
彤彤接过鞋子，她偷偷回到房间，眼泪不知不觉流了下来。
彤彤后来一直没穿这双鞋，爸爸还以为彤彤不喜欢。她也不再着迷田老师的高跟鞋了，开始专心学习。
彤彤这几天接傻蛋回家吃饭，傻蛋依旧呆呆的，家里人都很喜欢傻蛋。
再过几天，傻蛋就不在学校了，原来傻蛋的爸妈在城里做生意发财了，要把傻蛋接去城里。傻蛋走的时候哭得很伤心，一定要跟彤彤一起走，彤彤故意不理他，傻蛋才被爸妈拉上车。
可傻蛋不在的时候，彤彤会望着操场发呆，她才发现其实她挺孤单的。
“姐姐，姐姐。”彤彤走神的时候，傻蛋、已经去城里一周的傻蛋，像往常一样追着自己跑了过来，手里抓着石榴。
这不是梦，彤彤望着傻蛋，终于眼眶湿湿地，笑了出来……
关于故事创作课程的一些想说的话
教艺考故事多年，有很多心得。
首先是对艺考培训里所谓教故事老师的一堆混子十分不满。
大多数人是没有戏剧故事写作能力的，教课的时候由于有应试的需求，通常瞎编乱套，坑孩子。
要么找陈腔滥调的范文，让孩子照搬，这种倒不会害很惨，就是老套，因为自己不会戏剧性，瞎教。对于不会的孩子没什么影响，对于本来有写作能力的有毁灭性伤害。
要么就是把浅薄的理解绑架给孩子，教故事很容易扯各种精神价值观，把自己的一些无聊的思想上升到一个高度忽悠。
其实鉴别艺考故事教法很简单，老师怎么样都要有能写出考试故事的能力，你得有自己的范文。
别装，你在这么多应试要求下， 别扯什么审美，别看别人干活简单，别逼孩子们改，你自己，能写到什么程度，别抄袭。
大多数老师都没这种能力，别误人子弟了。
如果自己也能写，那么接下来我们就要聊聊老师们的审美，偏见，还有你自己即便会写，有没有应试能力。
比如我有自己着迷和擅长的文笔，有自己喜好的复杂结构，但在应试中无法取胜，那我就要选择老老实实的常规叙事来教孩子。我自己照样写一遍，方便参考。同时我得有能力鉴别孩子们写的方式是不是更合适，能说出个三六九等。
艺考里尽是各种糟事，扪心自问多少老师配称老师呢，影评还好忽悠点，故事还是请搞教学的，拿点真本事，如果没有，别害人。
听过一些见闻，惨不忍睹，还有老师上来给学生讲风水，算命的，人间惨剧。
故事永远都是难的，要推陈出新，要突破，还得在规范里尽量不无聊。看故事本身纵然有审美的高低，其实我们享受故事有直觉的判断。这需要故事人一直保持敏感保持创造力。
教学里也是，弄好了教学相长。我这些文章，多数来源于教学中学生的真实素材，我进行合理性加工。自己未必有那么多丰富的阅历，在加工的过程中，我获取了素材，也尽量手把手教会学生如何进行现实性改编。
一是自己要写写看，二是要看学生写了以后修改，直到它符合初次阅读的人某种阅读上的享受，可供影视化呈现的可能。当然统考要求没那么高，更为基础一些，需要整体交代清楚，文字简练即可。具体的内容，以后会在视频里慢慢深入讲。
非虚构写作最近这么火，套路是一样的。在这个文学越玩越飘的年代，人们迫切渴望看大量身边人的故事，从文学角度，金宇澄老师说的对，我们现在还没到可以批判现实的级别（审察咱就不提了），关键是我们缺乏大量自然主义的文本，来记录我们飞速发展快速被遗忘的普通生活。
艺考故事教学，是一次人与人较高程度交流的机会，在完成应试任务之余，也许是基于故事载体可以对自我进行审视和互相心与心交流提升的过程，这需要老师足够专注认真。
培训本身也不是搞心灵辅导，只是行业鱼龙混杂，让人忧心。
我之前教的时候自己落笔写的，以及一些长期教课好用的故事，陆续会做这样的一些版本方便大家参考来看。最近也会再生产一批原创供大家参考用的。在时间来不及的时候，你可能就只能借用了。
年底和几位良知老师可能就打磨出一套故事集。包括在录一个视频课，系统讲讲我总结的差不多编剧可用的方便学习的短故事编法，主要针对科班。
我这些故事都是自己搞的，版权归属清晰。可以参看，可以借鉴。但如果培训机构用，要经我授权，被发现，要去披露。学生随便用。
从考试角度故事，故事要求不用那么高，但从私心还是希望都有点独特性，但又不能太复杂。
一点点任重道远吧。
-延伸阅读-
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