像陶罐和铁罐的童话故事怎么写？

一、像陶罐和铁罐的童话故事怎么写？

《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展，塑造人物形象，阐明道理。《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的童话故事，故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

二、《陶罐和铁罐》铁罐和陶罐具有怎样的性格？

课文的体裁是寓言，通过铁罐骄傲、奚落陶罐的态度和陶罐谦虚、争辩、愿与铁罐和睦相处的表现的对比，然后点出结果：陶罐被人们视为珍宝，铁罐被氧化的无影无踪。这则寓言所告诉的道理：骄傲自大是不对的，任何时候都必须谦虚谨慎，要学会全面地看问题。

讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。故事告诉人们，人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重对方特长、和睦共事。

知识扩展

《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中 ，为精读课文 ，录音由晓澄朗读 。而各教师对它进行了创作课件。

这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

2019年，本文入选人教部编版三年级下册语文教材，改版后为第6课的课文 ，并改由梓君、卫东、张蕾、陈亮参与朗读 。

三、陶罐和铁罐怎样的铁罐？

铁罐是一个自恃清高、傲慢无礼、目中无人的人

四、陶罐和铁罐中陶罐的价值？

陶罐儿和铁罐儿这则寓言故事深刻的教育人们懂得各有所长，各有所短，不要用自己的长处比人家的短处，对人要相互尊重自身的价值，要经得起历史的检验才是美好的 。陶罐主要的价值在于谦虚，懂礼貌，能看见别人的长处，并且知道自己的短处 。

五、陶罐和铁罐什么的陶罐什么的铁罐？

陶罐和铁罐陶罐是温柔贤惠能体谅他人。铁罐是不听别人的劝说，认为自己高高在上，一切都比别人强。

六、陶罐和铁罐大意？

这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处

七、陶罐和铁罐好词？

陶罐：

1. 古朴：陶罐看起来朴实无华，没有繁华的表面装饰。

2. 清新：陶罐常常带着一种清新的气息，让人感到自然和共鸣。

3. 素雅：陶罐在外观和质感上往往非常素雅，体现了简单、朴实的美感。

4. 朴实：陶罐形状简单、色彩自然，很符合人们日常生活的需要。

铁罐：

1. 坚固：铁罐由于是金属做的，因此很坚固，能够有效地保护物品免受损坏。

2. 光滑：铁罐表面处理光滑，洁净，具有质感和冷静的气息。

3. 稳重：铁罐造型庄重稳重，能够给人一种安全感和信心。

4. 细腻：铁罐表面可以雕刻，富有线条，细节感强，具有一定的艺术性质。

总之，陶罐和铁罐各有其独特的特点，让人们在收纳物品的同时也能欣赏到它们的美感。

八、陶罐和铁罐的词语？

陶罐和铁罐是一则寓言故事，词语有以下这些：翻来覆去，骄傲、傲慢、轻蔑、恼怒，羞耻，流逝，覆灭，倒塌，奚落、争辩、懦弱，光洁，朴素，美观

九、陶罐和铁罐的意思？

意思是告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。

扩展资料

寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。

十、陶罐和铁罐的道理？

这则寓言告诉我们，不能学习铁罐那种骄傲自大，看不起别人:要学习和发扬陶罐谦虚克制的精神。

如我们班的王小刚学习不好，小利不爱和他玩，他虽然学习不好，但是他体育劳动方面很好。

人人都有长处和短处，不能光看到别人的短处，要善于发现并学习别人的优点。

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