分数的故事和小知识？

一、分数的故事和小知识？

有关分数的历史故事

1、半个桃子

唐僧师徒四人去西天取经，一天路过桃园，停下来休息。孙悟空、猪八戒见了水蜜桃口水直流。师傅说：“要吃桃子可以，不过我得先考考你们。”

悟空、八戒连连点头说：“行啊，行啊。”师傅说：“有四个桃子平均分给你们两人，每人得到几个？请写下这个数字。”

徒弟一听，哈哈大笑，这还不容易！提笔写了个“2”。师傅接着说：“要是把两个桃子平均分给你们两人，每人得到几个？再写下这个数。”孙悟空手快，顺手写了个“1”。

师傅不紧不慢地说：“要是把一个桃子平均分给你们两人，每人得到多少？又该怎么写呢？”“半个！”“半个！”“半个该怎么写呢？”二位徒弟你看看我，我看看你，不知所措。

二、升和毫升的知识或故事。？

可以看看家里的调料品。不如一桶油，一般是四升左右。一瓶矿泉水一般在500毫升左右。这样就会对这个概念有更直接的理解。

三、兔年的故事民俗活动和知识？

①挂兔头、点兔灯兔子在古代的很多神话故事中都是吉祥物的，相信不少人都知道月宫上嫦娥和玉兔的神话故事。而在古代的民间也把兔子当成是吉祥的象征，并且还有在“初一挂兔头、十五点兔灯”的习俗。所谓“挂兔头”，可不是真的兔子，而是用面捏制而成的。

在以前最常见的做法就是把它和盛放着雪水的竹筒、年幡、面具一起悬挂在大门的门额上。之所以这样做，是因为古人认为兔子是吉祥物，把它悬挂在门口有驱邪避祸、祈求吉祥的作用。另外到了正月十五元宵节的时候，点兔灯的习俗就流传很广。因为元宵节在很多地方也叫灯节，就是用纸片和纸糊成各种动物的形状，其中兔灯就是各种动物造型中的佼佼者，深受孩子们的喜爱。点兔灯不仅热闹又喜庆，同时它也有消除病灾，祈求人丁兴旺的美好寓意。

②兔儿爷在北方好些地方称呼兔子为“兔儿爷”，甚至有些地方还供奉“兔儿爷”。而在北京以前还流行到了中秋节的时候，给孩子购买“兔儿爷”的习俗，这在当时可是无数老北京人的心头好。所谓的“兔儿爷”是用泥塑出来的，它一般都是兔首人身，手执药杆。大的有三尺高，而小的只有一寸。

据说这是兴起于明朝时候的一个习俗，当时北京地区发生了瘟疫，月亮上的嫦娥仙子看到凡间老百姓的疾苦，就派遣玉兔来凡间找药帮忙医治。也因为有了玉兔的帮忙，很快当地的瘟疫就过去了，老百姓恢复了健康，生活也回归了正常。而人们为了感谢玉兔，纷纷拿出自家最值钱的东西，想不到玉兔都拒绝了。并且它还跟老百姓说：我只是喜欢凡间的衣物和坐骑，要不你们每家给我准备一身衣服和一个坐骑吧。

于是为了感念兔子的大恩，就开始用泥塑玉兔的样子，并且还给它穿上各式各样的衣服和制作各种各样的坐骑。而每年到了八月十五这天都会供奉它，并且还亲切的称呼其为“兔儿爷”或“兔儿奶奶”。只是非常可惜，如今即便是在北京已经很少能见到兔儿爷了，会制作的就更少了。

四、兵马俑的故事和知识？

兵马俑是中国古代秦朝时期的一项伟大考古发现，被誉为世界第八大奇迹。以下是兵马俑的故事和知识：

1. 发现历史：兵马俑是1974年在中国陕西省西安市附近的秦始皇陵附近被农民意外发现的。这个发现引起了全球的关注，并成为中国古代文化的重要象征之一。

2. 数量和规模：兵马俑坑是由数千个陶制的兵马俑组成，它们被安置在巨大的地下坑道中。据估计，目前已经发现的兵马俑数量超过8000个，但仍然有很多尚未被发掘。兵马俑的规模之大令人惊叹，其中最大的坑道长达230米。

3. 造型和细节：每个兵马俑都有独特的面部表情、服装和装备，它们的造型栩栩如生，根据历史记载，这些兵马俑是为了保护秦始皇陵而制作的。

4. 考古意义：兵马俑的发现对于了解中国古代历史和文化具有重要意义。兵马俑的出土不仅揭示了秦朝的军事制度和军事装备，还提供了关于古代陶器制作技术和艺术风格的宝贵信息。

5. 世界文化遗产：1987年，兵马俑入选联合国教科文组织的世界文化遗产名录，成为世界上最重要的文化遗产之一。

五、看故事学知识的故事？

在一个小村庄里，有一个叫小明的孩子非常喜欢听故事。每天放学后，他总是跑到村子的图书馆，找到一本有趣的故事书，在安静的角落里沉浸其中。

有一天，小明在图书馆里遇到了一位神秘的老人。老人看起来非常有学问，而且他手上还拿着一本古老的书。

小明好奇地走过去，问道：“先生，你有什么有趣的故事可以讲给我听吗？”

老人微笑着点了点头，说：“我知道一个特别的故事，这个故事不仅可以带给你乐趣，还能帮助你学到很多知识。”

小明的眼睛亮了起来，他迫不及待地坐下来听故事。

老人开始讲述一个关于植物的故事。故事中，有一棵神奇的树，它生长在一个神秘的世界中。这棵树上生长着各种各样的果实，每个果实都具有不同的特殊功效。

小明听得津津有味，他跟随故事中的主人公一起探寻这个神秘世界，品尝各种奇妙的果实。在故事中，他了解到了植物的生长环境、种植技巧、药用价值等知识。

随着故事的深入，小明越来越爱上了植物。他开始主动了解植物的分类、特点和栽培方法。他还在图书馆里借了一些与植物相关的书籍，深入学习植物的知识。

最终，在故事的结尾，小明发现了一本真实存在的植物百科全书。他从中学到了更多的知识，对植物的研究和探索变得更加深入。

小明意识到，这个故事不仅仅是一篇娱乐的故事，更是一个启发他学习知识的故事。通过故事，他开阔了眼界，激发了对植物学的兴趣，进而深入学习了相关知识。

从此以后，小明在图书馆里找到了更多类似的故事，通过阅读故事来学习不同领域的知识。他相信通过故事的方式，学习可以变得更加有趣、易懂，同时也能培养他的阅读兴趣和思考能力。

这个故事告诉我们，学习知识并不一定只能通过死记硬背或枯燥的学习方式。借助故事的力量，我们可以在娱乐中获取知识，在阅读中开拓眼界。只要我们保持好奇心和探索精神，学习就会变得更加有趣而且更容易。

六、风筝的知识，历史和故事都有什么？

风筝简史：

风筝源于春秋时代，相传为墨子发明。南北朝时期，风筝开始成为传递信息的工具。从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝。到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。当今，我国放风筝活动，在对外文化交流，加强与世界各国人民友谊，发展经济和旅游事业中发挥着重要作用。

风筝故事：

南北朝时期，侯景作乱，叛军将武帝围困于梁都建邺（即今南京），内外断绝，有人献计制作纸鸦（风筝），把皇帝诏令系在其中，当时太子简文在太极殿外，乘西北风施放向外求援，不幸被叛军发觉射落，不久台城即遭攻陷，梁朝从此也衰微灭亡。这是简文施放风筝向外求救不幸失败的故事。

七、我和铜鼓的故事？

儿时，我家在偏僻的山村，大家家里都很贫穷，没有什么玩具。同村的玩伴很多，大家整日放学写完作业在一起嬉笑疯闹。我最好的朋友妮妮家里有一个小铜鼓，是奶奶留给她的，如果她睡懒觉，妈妈会敲铜鼓唤醒她起床上学。每次我去她家，她都会把小铜鼓给我玩。平时她是舍不得拿出来给别人玩的。

后来她父亲工作调到了城里，他们一家要搬走的头一天，我俩都哭了，她把她的小铜鼓送给了我。告诉我，想她的时候就敲敲小铜鼓，她就会听到的，也会想我的。

她走了以后，小铜鼓伴随我的整个童年和少年生活。

现在大家都有了手机，我和妮妮联系都用微信，但是这个小铜鼓我一直珍藏着。

八、我和故宫的故事？

我与故宫有着一段独特的缘分。最初接触中国画，源于家中的一套画集《故宫周刊》。这本画集收录了众多故宫藏品的照片，父亲买回家后，成为客厅的特殊装饰品。

我临摹过刊载在《故宫周刊》上的荆浩、

九、我和学校的故事？

        回想起以前，一走进校园映入眼帘的是：校道旁边有棵树，泛黄的树叶落得满地都是，不远的地方有一个垃圾池，一阵风吹来就能闻到这垃圾池的臭味。那一刹那，我感觉这个学校并不是我想象中的校园，不能给予我们一个良好的学习环境！

　　时间如流水般逝去，如今，我已在这里学习和生活了两年多，在这段时间里，校园不断在改变，逐渐发展成为我想象中的校园。

　　从住宿的方面，狭窄的宿舍变得宽敞了，并且每个宿舍都有卫生间，让我们免受了拥挤之苦。校园环境卫生有了很大的进步，在我们全体师生的共同努力下，校园环境得到了很好的改善，校园中不再有到处乱飞的垃圾。学校还建了新食堂，让我们可以坐在干净明亮的餐厅吃饭，解决了我们的吃饭苦恼。

　　学校实行了封闭式管理，让我们有更多的时间去学习，每天下午六点半老师就会到班上去辅导我们学习，有不懂的问题就可以及时向老师请教，这样让我们在这种环境下养成自主学习的好习惯。在这次期中考试中，我也取得的了不错的错误。

        最大的进步是文明礼貌方面，从前校园中常常听到粗话、脏话，同学之间不能友好相处，还有排队插队等，经过领导和老师的监督教育，我们慢慢养成了文明用语等好习惯，提高了我们的文明素质，这还得到上面领导的表扬和肯定。同时，我们也学会了做人的道理：一个人想要得到别人的尊重，就要从自身做起，做文明人！

        我时刻用一句名言来激励自己：惜时笃学，修成尽责。校园的这些变化，是我校全体师生的共同努力的结果，学校的发展，让我们每个人自己都有不同的进步。

十、我和名著的故事

大家好，欢迎来到我的博客！今天我要和大家分享一个关于我和名著的故事。

初识名著

在我的成长过程中，我与众多名著相遇，其中一部分书籍给我留下了深刻的印象。从小学到高中，每一本名著都开启了一个全新的世界，一次次引领我进入知识的殿堂。

最早接触的就是《红楼梦》，这部伟大的经典作品让我在纷繁的人生琐事中感受到了深深的人性之美。在贾府中与贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的亲密接触中，我仿佛置身于一个精致的园林，触摸到了情感的细腻。

名著的魅力

名著之所以能够经久不衰、影响世人，是因为它们深刻地反映了人类社会的本质和人类内心的真实。无论时空如何变迁，这些作品揭示的智慧与道理都是永恒的。

《西游记》是一部我深爱的古代神话小说，它在描绘四大精神人物的同时，贯穿了人生的苦难与喜悦，让我学会了坚韧不拔的品质。孙悟空的无畏悟性、猪八戒的贪婪与懒惰、沙和尚的忍耐与担当，以及唐僧的智慧与仁爱，每个角色都是一个道德与价值观的象征。

另一本我一直喜欢的名著是《傲慢与偏见》。这是简·奥斯汀的代表作，以一段浪漫的爱情故事为基础，巧妙地讽刺了封建社会的偏见和虚伪。通过伊丽莎白·班纳特和达西先生的关系，揭示了人与人之间的误解、傲慢和改变的力量。

名著给我带来什么

名著不仅仅是一种娱乐方式，更是一种灵魂的滋养。通过阅读名著，我思考人生的意义、探寻世界的奥秘，并从中获得启迪和答案。

名著教会了我如何从不同角度看待世界。它们帮助我超越自己的狭隘观点，学会关心他人、思考社会问题。例如，《1984》这部反乌托邦小说让我深思当代社会中的权力、控制与自由之间的关系，引发了我对政治、哲学的兴趣。

此外，名著也是培养语言表达能力和扩大词汇量的良师益友。通过阅读经典著作，我接触到了丰富多样的表达方式，拓展了我的视野。经典的句子和段落成为我写作的灵感源泉，让我的文字更加富有韵味。

名著的价值

名著是人类文明的宝库，也是文化传承的重要组成部分。它们记录了历史，承载了智慧，传递了价值观和道德准则。

名著与我们紧密相连，了解它们能让我们更加深入地理解人类的进步和变革。通过从经典中汲取智慧，我们可以借鉴历史经验，更好地面对当下的问题和挑战。

另外，名著也是人类共同的精神财富，拓宽了人类的共识。无论我们来自哪个国家或文化背景，通过阅读经典作品，我们能够建立起跨越时空和地域的共鸣。这种共鸣能够促进文化的交流与融合，拉近人们的心灵距离。

结语

在我与名著的故事中，我不仅在文字之间感受到了背后的历史、智慧和情感，也体验到了人性的多样和世界的广阔。

我鼓励每个人都去阅读名著，与伟大的作家们对话，理解他们所创造的文化瑰宝。通过与名著亲密接触，我们能够提升自己的人文素养，培养深度思考的能力，在喧嚣的世界中寻找内心的宁静。

感谢大家阅读我的博客，希望这个关于我和名著的故事能够给你带来启发和思考。如果你有任何想法或者对名著的看法，欢迎在评论区留言与我分享。

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