编的形近字是什么？

一、编的形近字是什么？

编字的形近字是：偏。

“偏”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为piān，最早见于秦朝小篆中，在六书中属于形声字。“偏”的基本含义为歪，不在中间，如偏斜、偏离；引申含义为不全面，不正确，如偏爱、偏见。

在古文中，“偏”通“扁”，意为扁舟，小船，如乘偏舟于五湖——《后汉书·隗嚣传》。

二、怖形近字，瞅形近字，魔形近字，刑形近字，哼形近字，残形近字，匪形近字，窝形近字，舅形近字？

怖形近字:佈，悕，柨，抪，㘵，钸

瞅形近字:啾，揪，楸，湫，偢，愀，煍

魔形近字:魇，廆

刑形近字:刊，形，㓝，邢

哼形近字:啍，悙，涥，梈，脝

残形近字:殘，浅，贱，践，饯

匪形近字:厞，篚

窝形近字:窉，窩，寓

舅形近字:鼻

三、形近字的历史故事？

“考”和“老”是一对容易混淆的形近字，怎样彻底区分它们呢？先讲个和“考”“老”有关的小故事：

雍正时候，有一位老童生，因为不肯送礼，参加考试十二次都落第，但他仍不灰心，继续应试。考官将他的考卷丢在一边，还吟了半联来讽刺他：

“上钩为老，下钩为考，老考童生，童生考到老。”

　老童生一气之下也吟出半联来回敬考官：

“二人成天，一人成大，天大人情，人情大于天。”

考官听罢，气得说不出话来。

　先不说刻薄贪心的考官人品如何，就这副对联来说，倒是抓住了区分“考”和“老”的重点。上钩为老，下钩为考（“老”确实勾往上，“考”确实勾在下。）小朋友们可以按这副对联来区分“考”和“老”：上钩为老，下钩为考。

　　从字源上说，“老”和“考”在以前是一个意思，字形表达的都是驼背的老人拄着拐杖蹒跚行走。这正是老人的形象，“老”字的本义就是这样的一位驼背老人，手中拄着拐杖，头发看上去很稀疏，正在慢慢前行。

　　“考”也有老人的意思，中国人常说“富贵寿考”，考寿就是长寿的意思。“考”还指父亲，后来“考”也借用成考试。

　　和“考”、“老”有相同源头的字，还有孝敬的“孝”字。

　　“孝”字的上面是“老”的省略，描述的是长发长者；“子”表示子孙后代；合起来是老人在上，子孙在下，表示善于侍奉父母长辈。“孝”字的字形展现的是老人与子女的关系，那就是“子承老”。

　　是不是老讲究了！

四、佳的形近字？

徍隹

五、花钟形近字

花钟形近字的演变与历史

花钟形近字是汉字中常见的一类字形，它们具有相似的结构和形态。它们在书法艺术和文化传统中扮演着重要的角色，具有深厚的历史和文化内涵。

首先，我们来了解一下花钟形近字的基本形态。花钟形近字的字形上部类似花朵，下部则像是钟乳石一样垂直向下延伸。这种结构使得字形笔画流畅而优美，给人一种和谐的美感。

花钟形近字包括了诸多常见的汉字，如“兰”、“菊”、“莲”等等。这些字形极富艺术感和装饰效果，因此在书法艺术中广泛应用。

花钟形近字的演变过程

花钟形近字的演变过程可以追溯到古代的篆刻字。在篆刻字中，花钟形近字的字形更加简洁，没有太多的修饰和装饰。随着时间的推移，隶书、楷书的出现使得花钟形近字的字形逐渐丰满起来，并且加入了更多的艺术元素。

在书法家的创造中，花钟形近字的演变过程更加完善和精进。他们在书写中不断创新，将花钟形近字与其他字形相结合，形成了更加独特的字体风格。这些创作不仅丰富了汉字的变化形态，也为花钟形近字在艺术领域的应用提供了更多的可能性。

花钟形近字的艺术价值

花钟形近字不仅在书法艺术中扮演着重要的角色，也具备一定的文化价值。首先，花钟形近字的字形结构精美，给人一种美的享受。其次，花钟形近字融合了自然和人造美的元素，展现了人们对自然美的追求和表达。

花钟形近字在文化传统中也扮演着重要的角色。在古代文人雅士的生活和创作中，花钟形近字是常见的主题之一。他们通过书写花钟形近字，表达了对自然美的热爱和崇敬。

此外，花钟形近字也是中国传统文化中的重要符号。它们常常被用于装饰礼品、书画作品等，在传统节日和重要场合中被广泛使用。

花钟形近字的应用领域

花钟形近字在书法艺术中应用广泛，尤其受到很多书法家的喜爱和追捧。他们通过创作各种字体和风格的花钟形近字作品，丰富了书法艺术的内涵和表现形式。

此外，花钟形近字也在包装设计、广告设计等领域得到了应用。其独特的字形结构和装饰效果，为产品和广告增添了独特的艺术魅力。

在文化创意产业中，花钟形近字也扮演着重要的角色。许多艺术品、文创产品以及旅游纪念品中都可以看到花钟形近字的身影。这些产品不仅具备实用性，还融入了中国传统文化的元素，具有很高的收藏和欣赏价值。

结语

花钟形近字是汉字中一类具有独特形态的字形，它们在书法艺术和文化传统中扮演着重要的角色。它们的演变过程丰富了汉字的形态和书法艺术的表现形式。

花钟形近字不仅具备艺术价值，也代表着中国传统文化的元素。它们在书法艺术、包装设计、广告设计以及文化创意产业中得到了广泛的应用。

在今后的发展中，花钟形近字还将继续扮演着重要的角色，丰富和传承着中国汉字文化的魅力。

六、溅的形近字，敛的形近字，玫的形近字，瑰的形近字，盏的形近字，哦的形近字？

溅的形近字：贱

敛的形近字：捡，检，俭，莶，签，剑，险，验，殓，裣，脸

玫的形近字：攻，数，敝，改，坆，㳊，攺，败，炇，敉，敖

瑰的形近字：鬼，傀，廆，騩，魁，愧，隗，媿，餽，槐，䈭，䁛，䌆

盏的形近字：笺，践，贱，浅，戋，戔，钱，线

哦的形近字：饿，鹅，娥，蛾，俄，峨，莪，誐，睋，鋨

七、掰形近字近字？

掰形近字拜

详细释义

〈动〉

(会意。从两手,从下。《说文》古文上象两手,丅为“下”的古体。《说文》引扬雄说:“拜从两手下。”表示双手作揖,或下拜。隶书将“丅”(下)并入右边的“手”之下而成为“拜”,一直沿用至今。本义:古代表示敬意的一种礼节。两手合于胸前,头低到手)

同本义

拜手,稽手。——《书·召诰》。传:“拜首,首至手。”

拜,服也。——《礼记·郊特性》

平衡曰拜。——《荀子·大略》

乐工等罗列上前,连拜且泣。——宋·王傥《唐语林·雅量》

拜送书于庭。——《史记·廉颇蔺相如列传》

八、语文形近字教学反思

语文形近字教学反思

在语文教学中，形近字教学一直是一个备受关注的话题。形近字是指形状相似，但意义不同的汉字。在学生学习汉字的过程中，形近字常常会带来一定的困扰和挑战。因此，我们需要对语文形近字教学进行反思，以更好地帮助学生掌握这些字。

首先，形近字教学需要具备系统性和科学性。教师需要有针对性地安排形近字的学习内容和教学方法，确保学生能够逐步掌握和辨认形近字。可以通过分类整理形近字，比如按照部首、结构、字义等方面进行分类，有针对性地进行教学。同时，教师要根据学生的实际水平和兴趣特点，灵活运用不同的教学方法和手段，提高教学效果。

其次，形近字教学要注重培养学生的观察力和思维能力。形近字教学不仅仅是教给学生一些字形上的差异，更重要的是培养学生细致入微的观察力和辨析能力。教师可以设计一些练习活动，比如观察、分析形近字的共同点和差异点，通过比较和对比，让学生能够逐渐掌握形近字之间的规律，提高辨析能力。

同时，形近字教学还应注重与学生实际生活和阅读经验的结合。学生在日常生活和阅读中会遇到形近字，教师可以选择一些生活化、实用性强的形近字进行教学。通过讲解形近字在实际应用中的差异和使用场景，使学生能够更好地理解和运用形近字。

形近字教学还可以与其他知识点的教学相结合，形成知识网络。比如，可以与词语搭配、句子结构、成语故事等相结合，让学生在学习形近字的同时，能够更好地理解和运用其他相关知识点。这样能够增加学生对形近字的学习兴趣，提高学习效果。

另外，形近字教学也要注意避免简单地依赖记忆。形近字众多，单纯依靠记忆很容易混淆，不利于学生长期记忆和运用。教师要引导学生理解形近字之间的语义差异和用法区别，培养学生的思维能力和运用能力。通过拓展形近字的词语和句子，让学生在实际运用中更好地掌握形近字。

最后，形近字教学还要重视巩固和实践。教师要设计一些巩固练习和实践活动，让学生在课后能够有机会进行巩固和提高。可以组织形近字的串讲比赛、写作练习、拓展阅读等活动，让学生能够更全面地理解和运用形近字。

总的来说，形近字教学是语文教学中的重要环节，需要教师充分重视。在教学中，教师要具备系统性和科学性，注重培养学生的观察力和思维能力，与实际生活和阅读经验相结合，与其他知识点相结合，避免简单依赖记忆，重视巩固和实践。只有通过科学合理的教学方法，才能让学生更好地掌握形近字，提高语文素养。

九、高考形近字读音汇总

高考形近字读音汇总

高考是中国学生人生中的重要节点，对于每个学生来说都是一次非常重要的考试。其中，语文是高考的一门重要科目，而其中又涉及到很多字的读音和意思。形近字是指字形相近，但读音不同，这给学生带来了很大的困扰。本文将为大家汇总一些常见的高考形近字的读音，希望对大家备战高考有所帮助。

一、字的读音

首先，我们来了解一下形近字的读音。下面是一些常见形近字的读音示例：

• 父（fù） - 付（fù）
• 华（huá） - 化（huà）
• 兔（tù） - 图（tú）
• 明（míng） - 螟（míng）

通过以上示例可以看出，这些形近字的字形相近，但读音却完全不同。因此，我们在背诵和使用这些字的时候要特别注意其读音，以免造成混淆。

二、形近字的意思

除了读音的相似性，形近字之间有时候也存在着相似的意思。下面是一些常见形近字的意思示例：

• 母（mǔ） - 父（fù）
• 岛（dǎo） - 屿（yǔ）
• 科（kē） - 树（shù）
• 先（xiān） - 洗（xǐ）

可以看到，这些形近字的意思在某种程度上也相近。因此，在理解和运用这些字的时候，我们也要善于根据上下文和使用情境来判断其具体意思。

三、如何记忆形近字的读音

对于形近字的读音，很多学生常常会混淆。下面是一些建议，帮助我们更好地记忆形近字的读音：

1. 注意字的发音部位：每个字的发音部位都是不同的，通过准确掌握每个字的发音部位，能够帮助我们更好地弄清楚它们的读音。
2. 多多练习：通过多读多练，我们可以加深对形近字读音的记忆。可以尝试使用这些字造句，同时也可以利用一些记忆技巧，如联想、造词等方法。
3. 注意区分近义词：有些形近字的意思也相似，但并不完全相同，因此要注意区分它们的细微差别。
4. 借助工具和技术：现在有很多学习工具和技术可以帮助我们更好地记忆形近字的读音，比如语音软件、在线学习平台等。

四、总结

形近字的读音对于高考来说是一个比较容易纠错的地方，因此我们要特别注意。通过理解字的读音和意思，掌握记忆形近字的技巧，我们可以更好地应对高考语文考试中的形近字问题。希望本文对大家备战高考有所帮助。

十、友近形近字？

友的形近字有:友(友好，友爱)。

反，(反义，反正，正反，反应，反而，反馈，反驳，反目，反驳，反感，反复，反对，反思，反省，反悔，反弹，反过来，反抗，反光，反胃，反野，反映，反锁，反手，反派，反杀。

)支，(支付宝，支特，支招，支持，支援，支架，支行，支撑，支配，支部，支棱，支票，支柱，支教，)攴，攴子。殳，殳了，斥(斥候，斥巨资，什，斥氐，斥付，斥退，斥资，斥力)。

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