小猴戴眼镜明白了什么道理？

一、小猴戴眼镜明白了什么道理？

这篇语言讲述了一个，人类出于好意送给视力不好的长尾猴一副眼镜，但是没有考虑到长尾猴不会使用，这就导致了最后长尾猴白弄了半天下了结论，是眼镜是没有用的东西，是人类骗了自己。

这个故事告诉了我们一个道理，帮助别人要让对方明白，做事要彻底，否则对方如果曲解了意义，就会发生误会，甚至会造成相反的后果，造成不可挽回的悲剧。

二、小猴做新衣让我们明白了什么道理？

猴做新衣说明了一个什么道理？

量体裁衣、因地制宜、有调查才有发言权。

小猴打算为自己做一套新衣。

他乡大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五米。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”

究竟谁说的对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用尺在小猴身上量了量说：“不是五米，也不是五寸，而是五尺。”

小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好，小猴穿上新衣服来到湖边一照，啊！真合适。

三、读了小猴戴眼镜这篇短文你明白了什么？

1、猴子认为兔子、驴子、狐狸都是【低能的家伙】，而认为自己是【大王】由此反应猴子的性格特征是【自高自大、自以为是】。

四、鼹鼠的儿子这个故事让我们明白？

这个故事让你明白了，做人要低调，要孝顺父母，尊老爱幼，好好的学习将来才能有前途的，受到故事的启发希望你能好好的学习，在上一层楼。

（1）说明他那时很好奇，很顽皮。

（2）文中的鼹鼠妈妈很照顾自己的孩子，把它当做掌上明珠，由不得一点闪失。我的妈妈也是这样，细心呵护着我，这不正是“母爱”的伟大所在吗？

（3）我妈妈也像鼹鼠妈妈一样，细心呵护着我，我想对她说：“这么多年来你一直细心照料着我，我真的十分感动，谢谢！我以后一定会报答你的！”

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（4）如果我是文中的小鼹鼠，我会继续去地面旅游，开辟出属于鼹鼠的一片天地，并把自己的想法告诉妈妈。

五、小猴的故事？

小猴故事如下:

有一天，小猴带着它的面包去遥远的山峰。它走了半个小时，终于到了山峰的脚下。然后，小猴就开始爬山了。

它爬着爬着，突然看见山峰很高，小猴感觉肚子有点饿了，就先用面包垫垫。然后，小猴把面包纸扔下山底，就继续爬山。

它爬呀爬，已经离山顶很近了。突然小猴看见它的朋友小猫来了，小猫说：“小猴，你带的面包吃了吗？”小猴说：“我的面包刚才吃完了”。小猫说：“你的面包吃完了，如果你还饿不如用我的三只鱼来填饱肚子吧！”小猴说：“好啊，那我们继续爬山吧。”“看，我们离山顶还有一米，我们快跳上去吧！”他们一跳，惊讶的说：“哇，山顶这么高啊！往下一看，汽车都是渺小的，房子也变小了。”小猴感觉肚子又饿了，小猴说：“小猫，你能给我一条鱼吗？”小猫说：“好啊！”小猴说：“不如我们先吃吧，吃完了我们在这儿休息一会儿吧。”

六、仓颉造字的故事让我们明白了什么？

仓颉造字的故事是中华民族源远流长的文字起源之一,它告诉我们以下几点:

1. 人类是有创造力的:传说仓颉是黄帝的孙子,他通过观察鸟兽的羽毛、草木的生长和自然现象,创造出了象形文字。这种文字后来被称为“甲骨文”,是中国古代最早的文字之一。这表明人类在创造语言和文字方面是有创造力的。

2. 文字是基础:仓颉造字的故事也告诉我们,文字是语言和记录的基础。如果没有文字,我们就无法表达思想和感受,也无法记录历史和传承文化。因此,文字的发明和发展对于人类文明的发展至关重要。

3. 传承与创新:仓颉造字的故事还强调了文字的传承和创新。甲骨文虽然是最早的文字之一,但是在漫长的历史过程中,随着时代的变迁和文化交流,文字也在不断地发展和演变。仓颉的文字虽然最早,但是也是为了帮助人们更好地记录和传承文化和历史而产生的。

仓颉造字的故事不仅仅是一个传说,更是我们民族文字发展历程中一个重要的里程碑。它启示我们,在人类文明的发展中,文字是基础和关键,传承和创新都是必要的。

七、张良拜师的故事让我们明白了什么？

前几天，我看了一个励志故事《张良拜师》，它讲述了张良和一位老人的故事。《张良拜师》这篇励志故事中的主人公张良，帮一位老人捡回了掉到桥下的鞋，虽经老人再三为难，但是张良还是把鞋捡了回来，并帮老人穿上。

后来老人让张良学点本事，要求张良五天后来这儿等他。前两次老人都先到了。

第三次，张良前一天晚上就到了，过了一会儿，老人才来。老人高兴地把一卷兵书交给了他。

张良专心致志地专研，后来成为了一位著名的军事家。我喜欢这篇故事，因为它使我懂得要热心、尊老，还要虚心求教。

我一定要像张良一样，虚心接受别人的教诲，帮助他人，学到真正的本领。

八、小猴栽树明白什么道理？

人生如戏

小猴栽树的故事告诉我们做事要有主见、有耐心，不要见异思迁、朝三暮四，也不要急于求成、急功近利，否则到头来只能两手空空，一无所得。《猴子种树》是一篇含有深刻哲理的故事，猴子先种梨树，听信乌鸦的话改种杏树，又因喜鹊的进言改种桃树，最后又听信杜鹃的话，种了樱桃，结果一事无成。

农谚告诉我们：猴子的行为是可笑的，愚蠢的。认识到做任何事情都要坚持到底，不能对别人的话语言听计从。

农谚流传相当久远，不少古书上已有记载。农谚讲的是农业生产。广义的农业生产包括农、林、牧、副、渔五业，农之中还包括农作物、果蔬、蚕桑等，这些内容在农谚中都有。再说，农业生产离不开土壤、肥料、水分、温度以至于季节、气象、气候条件，这些方面在农谚中占有大量内容。农业生产又是由人在进行的，因此农谚中还有很多内容离不开人与人的关系，经营管理的经验等。

九、小猴吃瓜果这个故事你明白了什么道理？

小猴子活泼好动，小朋友们都喜欢它，认为它是聪明的动物。可是，猴子也有不聪明的时候。作家刘心武写的童话《小猴吃瓜果》，讲的就是一只不聪明的猴子。这篇童话很有意思，寓意也很深刻。我非常喜欢读。 　　这篇童话是说，猴子先后吃了四种瓜果，得出四个错误的结论。它吃西瓜吃皮没吃瓤，认为西瓜“没味儿”；它吃香瓜吃瓤，没吃皮肉，认为香瓜“净是籽儿”；它吃核桃吃皮没吃核仁认为核桃“麻嘴儿”；它吃梨，吃核儿没吃果肉，认为鸭梨“酸牙儿”。 　　小猴的朋友小牛曾告诉它，吃西瓜应该吃瓤。小驴曾告诉它，吃香瓜应该吃皮肉。喜鹊曾告诉它，吃核桃应该吃里面的核儿。照理说，小猴不应该出错，可是它还是错得一塌糊涂。童话最后提出一个问题：“小猴错在哪儿呢?” 　　首先，我觉得小猴没有虚心地听朋友们的意见，比如朋友们告诉它怎样吃瓜果时，它不耐烦地说：“这谁不知道！”“不用你多嘴啦！”好像它什么都知道似的。其次，小猴凭经验办事，吃西瓜该吃瓤，吃香瓜也吃瓤，不懂得不同的瓜果应有不同吃法。 　　读了这篇童话，分析了小猴的缺点，再联系我们小学生的实际，对我也有启发。有的同学也不愿听取别人的意见，自己错了，老师同学批评他，他就顶嘴，不接受对方的意见。有这种缺点的同学是很难进步的。我们如果有这样的缺点，要下决心改正，可不要像童话中的小猴那样，屡犯错误。

十、拉车的牛和车轴的故事让我们明白？

二者缺一不可。只有通力合作，劲儿往一处使，方向一致，才能拉动一辆车，办成一件事。

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