青蛙看海的故事原文？ 青蛙王子编故事怎么编？

一、青蛙看海的故事原文？

《青蛙看海》是一则温馨的故事，讲述了一只青蛙克服重重困难，最终实现梦想看到大海的故事。故事原文如下：有一只青蛙住在山脚下，它非常渴望看到大海。但是，它知道要实现这个梦想并不容易，因为必须攀登一座高山。尽管困难重重，青蛙并没有放弃。它开始向山顶进发，一路上遇到了许多挑战。有时是陡峭的山坡，有时是湍急的溪流，有时是凶猛的野兽。但是，青蛙都没有放弃，它坚信只要坚持努力，终有一天会实现梦想。经过千辛万苦，青蛙终于攀登到了山顶。当它看到大海的那一刻，心中的喜悦无以言表。它感慨万分：“我终于实现了长久以来的梦想。”这个故事告诉我们，只要我们有坚定的信念和勇敢的心，克服困难、实现梦想并不是遥不可及的事情。

二、青蛙王子编故事怎么编？

国王美丽的小女儿一天玩最喜爱的金球时，不小心把球掉入了井中。在井中看到青蛙。要青蛙帮助她捡起球。青蛙要求和公主做好朋友，公主同意了，但青蛙捡起球后。小公主没有搭理青蛙，回到了王国。当公主和国王还有大臣们吃饭时。

有人敲门，公主去开门，看见青蛙，公主只是告诉国王没什么，便关上门，青蛙又敲了一下门，之后青蛙直接告诉国王事情的过程，国王得知后，说公主答应别人的事情不能不做，让青蛙和公主一起吃饭睡觉，当睡觉时公主不愿意和一只青蛙睡在一起。便把青蛙扔到墙上，青蛙一瞬间变成英俊的王子，他告诉公主，自己被巫女施了魔法，今天公主解救了他，要和公主结婚。于是公主和王子幸福的在一起了。

三、用蚂蚁红花青蛙编故事？

一天，小蚂蚁在河边散步，忽然看到一个闪闪发光的贝壳，小蚂蚁想，这个贝壳真漂亮啊！于是它走近，想仔细地欣赏一下。这时，一个声音传来：“不许动我的贝壳！”

小蚂蚁回头一看，原来是一只青蛙，这只青蛙穿着碧绿的外套，两只眼睛鼓鼓的，正站在不远处看着它。

小蚂蚁说：“青蛙先生，这个贝壳是你的吗？真是太美了，我可以欣赏一下吗？”

青蛙得意的说；“当然漂亮，这个贝壳内有一颗世界上最大的珍珠！只有最强大的人才能拥有她，你这个家伙，又小又弱，也配欣赏吗？还不快滚回你的窝里去！”

小蚂蚁很生气，它叫来了自己的兄弟姐妹们，它的兄弟姐妹真多啊，就像天上的星星一样多，它们看起来很弱小，但是集中在一起，力气却很大。

晚上，它们趁着青蛙不注意，把这个美丽的贝壳抬回洞里去了。这个故事告诉我们，千万不要小瞧那些弱小的人，因为它们可能拥有最强大的力量！

四、沙漠上的童话根据开头编故事？

在一片沙漠里有一群凶狠的沙怪，他们经常刮起狂风，掀起沙石，把大片大片的土地变成沙漠。可是，沙漠里还住着一群沙柳战士，他们一起合作固沙。沙怪们眼见沙漠慢慢的变成了美丽的绿洲，只好缴械投降。人们赞赏沙柳的勇敢和善良，封他们为：沙漠之王。因为得到了人们的赞赏，沙柳战士们变成了一个帅气的王子。

帅气的沙漠之王想把更多的沙漠变成绿洲，于是奔走在沙漠之中。突然一天，他发现沙漠之中有一座古老的城堡，城堡里面住着一个美丽的公主和凶狠的怪物。

他很想把公主给救出来，于是想了一个办法！他将石头扔到一边，引起怪物的注意，然后跑到城堡里面把公主救出来，当沙漠之王抱着公主走出来的时候，怪物抓住了公主的手，沙漠之王赶紧拿出炸药，将怪物给炸死了！

后来，沙漠之王和公主就快快乐乐的生活在一起了！

五、根据古诗，高鼎村居，编故事？

沉睡了一冬的小草苏醒过来了，探了探头，望望四周，舞蹈着。它嫩嫩的、绿绿的。小巧可爱的黄莺自由自在地飞舞着，不时地唱起了一首自编自唱的歌。柳枝也抽出了新芽，随风摇曳着，它好像被若有若无的水雾吸引住了，陶醉住了。

扩展知识：古诗《村居》的简介

《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。此诗第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

六、12÷3=4根据算式编故事能编什么故事？

12÷3=4根据算式编故事能编的故事如下：

有十二个香蕉平均分给三个猴子，每个猴子分几个，列式计算为12÷3=4，因此每个猴子分四个。

有十二个香蕉，平均每个猴子分三个，可以分给几个猴子？

列式计算为：12÷3=4，因此可以分给四个猴子。

这样的故事可以变很多。

七、用池塘青蛙蚂蚁和大象编故事？

从前，有一只小青蛙，住在美丽的小池塘里。他每天都快快乐乐的，唱歌、玩耍，无忧无虑地过着每一天。

有一天早上，他就像往常一样在池塘里玩耍嬉戏。突然，他看到几只蚂蚁愁眉苦脸地呆坐在那里，于是他就问：“你们怎么垂头丧气地坐在这里呢？是不是遇到什么麻烦了？”“下午天要下雨了，我们找不到合适的避雨巢穴，看来只能被水淹死了。”“别担心，我知道附近有一个很大的蛋壳，你们坐在里面，就不怕水把你们淹死了。”说完，青蛙和蚂蚁就立即动身，去找那个蛋壳。

青蛙带着蚂蚁们到了有蛋壳的地方，可是蛋壳竟然不见了，这可把蚂蚁们急坏了。“看来我们必定要被洪水淹死在这里了。”蚂蚁又无精打采地说着。这时，青蛙看见一棵倒在地上的大树，说：“我们可以用木头做一个窝，这样就能避免水淹到你们了。”“这个办法可行。”“我去找帮手和工具，你们就在这里等我。”说罢，青蛙就蹦蹦跳跳地走了。

过了一会儿，青蛙带着大群的青蛙朋友回来了。他们和蚂蚁们一起埋头苦干，没过多久就造出了一个圆球样的窝。蚂蚁们打开门，然后走了进去。到了下午，倾盆大雨果然下了起来，蚂蚁们躲避了这场灾难。

八、用夏天夜晚知了青蛙竹椅编故事？

一个夏天的夜晚，一只小知了正在唱歌，河里的青蛙听见了，青蛙想：“如果我养一只知了就好了，为什么呢？因为知了会给我们唱歌。”所以它就去抓知了啦。

它来到大树下，它想：“如果我能爬上树，就可以抓知了啦！”

后来一只小鸟飞过这里，小鸟对小青蛙说：“你想干什么？如果你想爬到树上的话，我可以帮你。”所以小鸟就跳了起来，张开有力的翅膀，飞向蓝天，又飞了回来，对小青蛙说：“我可以帮助你！”（于是）小鸟又跳了起来，张开翅膀，翅膀平衡着，让小青蛙上到它的脚上，小鸟抓住小青蛙。小鸟一边飞一边对它说：“如果你到了你想要到的地方，你就说‘到了，到了’，我用脚把你放到你要到的地方。”结果它们成了好朋友。

后来，它们真得抓到了一只知了。小青蛙高兴极了，把知了放在水桶里，再放了一小勺水，就是给它喝的，再去砍了一点树枝，也放在水桶里，又放了一个小瓶盖，给知了拉大便用的。但是小知了并不高兴，因为它觉得有人抓了它并不舒服。

小青蛙其实是想让知了给它唱歌，所以养了它。但是，小知了并没有给它唱歌，只是自己在“知了，知了”地叫，小青蛙很难过，就去告诉好朋友小鸟了。小青蛙说：“小鸟，小鸟，我还想再抓一只知了。”小鸟说：“为什么呀？你不是已经有一只知了了吗？”“可是那只知了不给我唱歌呀！”“那好吧！”

所以小青蛙又抓了一只知了，这只知了很漂亮，它的眼睛很大，这只漂亮的知了真得给青蛙唱歌。后来它们结婚了。

九、沙滩上的童话根据课后词语编故事？

不可行。因为沙滩上的童话是一个已经假设好的情境和故事，无法按照课后词语去编写。虽然可以用课后词语来启发和激发想象力，但是真正的创造性和想象力需要来自内心深处的灵感，而不是僵硬的词语拼接。因此，不建议按照课后词语去编写童话故事，而应该在自由的情境中开展想象力的训练和发掘。

十、根据《咏柳》编一个小故事？

春天来了，我和妈妈来到红莲湖。

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